Контрольные вопросы для подготовки к экзаменам

1. Место и роль педагогической деятельности в социальной работе.

2. Основные категории социальной педагогики.

3. Сущность и содержание социально-педагогической деятельности в системе социальной работы.

4. Принципы деятельности социального педагога в системе социальной работы.

5.Функции социально-педагогической деятельности в системе социальной работы.

6. Задачи социально-педагогической деятельности на современном этапе.

7. Методы и технологии социально-педагогической деятельности (общая характеристика).

8. Профессиограмма социального работника.

9. Структура педагогической составляющей в профессионально-личностных качествах специалиста социальной работы.

10.Факторы, влияющие на педагогическую составляющую профессиональной деятельности социального работника.

11. Профессиональная деформация личности, факторы профессионального выгорания.

12. Учреждения, в которых осуществляется социально-педагогическая деятельность (общая характеристика).

13.Социально-экономическое положение детей в современном российском обществе.

14. Нормативно-правовая база социальной защиты детей в современном мире.

15. Содержание и этапы социально-педагогического исследования.

16. Общая характеристика методов социально-педагогического исследо-вания.

17. Специфика использования диагностических методик в зависимости от возрастных особенностей детей.

18. Содержание педагогической деятельности в учреждениях социального обслуживания

19. Методика педагогической деятельности в учреждениях социального обслуживания.

20. Роль социальных служб в системе социальной защиты ребенка.

21. Социально-педагогическая деятельность с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей.

22. Содержание педагогической деятельности в учреждениях здраво-охранения.

23. Методики социально-педагогической деятельности с детьми с ограниченными возможностями здоровья.

24. Содержание социально-педагогической деятельности в системе правоохранительных органов.

25. Методика педагогической деятельности в системе правоохранительных органов.

26. Социальные, педагогические, психологические, этические, духовные проблемы осужденных несовершеннолетних.

27. Правовое поле социальной работы в пенитенциарных учреждениях.

28. Психолого-педагогическая сущность и причины отклоняющегося поведения подростков.

29. Формы проявления девиантного поведения детей и подростков.

30. Социальная терапия, коррекция, реабилитация в пенитенциарных учреждениях.

31. Социальная профилактика девиантного поведения детей и подростков.

32. Социальная профилактика зависимого поведения детей и подростков

34. Социальная профилактика криминального поведения детей и подростков

35. Понятие виктимологии, виктимогенности, виктимности и виктимизации.

36. Факторы виктимизации.

37. Содержание и методы работы с детьми, ставшими жертвами неблагоприятных условий социализации: сироты, инвалиды, беспризорные, мигранты.

38. Виды и специфика социальных учреждений помощи семье и детям.

39. Содержание социально-педагогической деятельности с семьей в центрах помощи семье и детям.

40. Содержание социально-педагогической деятельности с молодежными, детскими общественными объединениями.

41. Методики и технологии социально-педагогической деятельности с семьей.

42. Методики и технологии социально-педагогической деятельности в молодежных и детских общественных объединениях.

42. Содержание педагогической деятельности с женщинами.

43. Содержание педагогической деятельности с пожилыми людьми.

44. Содержание педагогической деятельности с мигрантами.

45. Особенности использования социально-педагогических методик и технологий в работе с различными группами клиентов социальной работы.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1.