Раздел 2. Содержание семинарских занятий Тема 1. Теоретико-методологические основы социальной педагогики.

Вопросы для обсуждения

1. Развитие философских взглядов на сущность и содержание социального воспитания.

2. Становление социальной педагогики как отрасли научного знания.

3. Объект, предмет, задачи социальной педагогики как науки.

4. Взаимодействие социальной педагогики с другими науками.

5. Место и роль педагогической деятельности в социальной работе.

6. Основные категории социальной педагогики.

Темы докладов

1. Исторические этапы развития социальной педагогики в России.

2. Становление социальной педагогики за рубежом.

Литература

1. Андреева И.Н. Антология по истории и теории социальной педагогики / И.Н. Андреева. – М.: Владос, 2000.

2. Бим-Бад Б.М. Образование в контексте социализации / Б.М. Бим-Бад, А.В. Петровский // Педагогика. – 1996. – №1. – С. 3–8.

3. Галагузова М.А. Категориально-понятийные проблемы социальной педагогики: сб. науч. тр. // Понятийный аппарат педагогики и образования / М.А. Галагузова. – Вып. 3. – Екатеринбург, 1998.

4. История социальной педагогики / под ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2000.

5. Мудрик А.В. Социальная педагогика: учебник / А.В. Мудрик. – М.: Академия, 2007.

6. Социальная педагогика: курс лекций / под общ. ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.

7. Соколова Н.А. Подходы к определению понятия «социально-педагогическая поддержка» / Н.А. Соколова. // Социальная педагогика. – 2009. – № 5. – С.89-96.

Тема 2. Социально-педагогическая деятельность как категория социальной педагогики

Вопросы для обсуждения

1. Сущность и содержание социально-педагогической деятельности.

2. Принципы деятельности социального педагога.

3. Функции социально-педагогической деятельности.

4. Задачи социально-педагогической деятельности на современном этапе.

5. Методы и технологии социально-педагогической деятельности (общая характетистика).

Литература

1. Галагузова М.А. Категориально-понятийные проблемы социальной педагогики: сб. науч. Тр. / М.А. Галагузова. – Вып. 3. – Екатеринбург, 1998.

2. Закон Российской Федерации «Об образовании». – М.: Нов. шк., 1996.

3. Конвенция о правах ребенка // Педагогический энциклопедический словарь. – М.: БРЭ, 2003. – С. 508–515.

4. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: учеб. пособие / Ф.А. Мустаева. – Екатеринбург: Деловая книга, 2002.

5. Социальная педагогика: курс лекций / под общ ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.

6. Социальная педагогика: учеб. пособие / под ред. В.А. Никитина. – М.: Владос, 2000.

Тема 3. Педагогические требования к личности социального работника

Вопросы для обсуждения

1. Профессиограмма социального работника.

2. Структура педагогической составляющей в профессионально-личностных качествах специалиста социальной работы.

3. Факторы, влияющие на педагогическую составляющую профессиональной деятельности социального работника.

4. Профессиональная деформация личности, факторы профессионального выгорания.

Литература

1. Дрежжова Н. Этический кодекс социального педагога // Социальная педагогика в России. – 2009. - № 4. – С. 19-24.

2. Мардахаев Л.В. Социальная педагогика: учебник для вузов. – М: Гардарики, 2006.

3. Мардахаев Л.В. Статус социального педагога: профессионализм и личностные качества // Социальная педагогика в России. – 2009. - № 4. – С. 67-82.

4. Мустаева Ф.А. Основы социальной педагогики: учеб. пособие / Ф.А. Мустаева. – Екатеринбург: Деловая книга, 2002.

5. Социальная педагогика: курс лекций / под общ ред. М.А. Галагузовой. – М.: Владос, 2001.