7. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Материально-техническое обеспечение дисциплины «Предметно-практическое обучение» соответствует новейшим информационным технологиям. Курс обеспечен доступом к электронному библиотечному каталогу университета, базам данных и др.

По дисциплине создан пакет дидактических материалов, включающий видеоматериалы и мультимедийные презентации. Для их демонстрации необходимо:

• видеодвойка;

• компьютер с проектором для демонстрации мультимедийных презентаций

• интерактивная доска типа SMART;

• средства графической наглядности (таблицы, схемы и т.д.);

• раздаточный дидактический материал.

Часть II. Методические рекомендации и план освоения учебной дисциплины.

1. Календарно-тематический план освоения дисциплины

Форма обучения очная СУРДО-О-Д

Семестр, группа 4 семестр,

Общее количество часов 108 часов (36-лк, 18 – пз., 54 – СР)

Форма промежуточной аттестации зачет - 4--й семестр

№ п/п	Наименование тем и разделов учебной программы	Виды занятий / количество часов
		Лекции	семинары/ практ.занятия/ лабораторные	самостоятельная работа	формы контроля самостоятельной работы
1	Общие методические аспекты обучения лиц с ОВЗ: цели, задачи, принципы организация УВП	4	2	5	Доклад
2	Проектирование педагогического процесса.	4	2	7	Презентация
3	Педагогические технологии и инновационные процессы в сфере общего и специального образования.	4	4	7	Презентация
4	Современные тенденции развития психолого-педагогических концепций в системе образования лиц с ОВЗ.	4	2	5	Реферат
5	Создание полифункциональной социо-культурной среды в специальном (коррекционном) образовательном учреждение I-VIII вида	4	2	5	Доклад
6	Образовательная программа. Учебные планы СКОШИ. Учебники специального образования	4	2	5	Доклад
7	Виды планирования учебной деятельности	2	2	5	Доклад
8	Календарное планирование	2	2	5	Конспект
9	Урок в специальной школе. Анализ урока	4	2	5	Конспект
10	Индивидуальные коррекционные занятия.	4	2	5	Конспект
	Итого: 108	36	18	54

2. Система межсессионной и промежуточной аттестаций

2.1. Примерная тематика докладов, рефератов, курсовых и дипломных работ

1. Особенности организации обучения детей с нарушениями в развитии

2. Реализация принципа индивидуального клинико-психолого-педагогического подхода в обучении и воспитании детей с нарушениями развития.

3. Личностно-деятельностный подход в обучении и воспитании детей с нарушениями развития.

4. Особенности организации полифункциональной среды в СКОШИ I- VIII видов.

5. Тенденции прогноза развития и его учет в проектировании индивидуальной траектории воспитании детей с нарушениями в развитии

6. Организация дифференцированного и разноуровневого подхода в обучение школьников с ОВЗ.

7. Альтернативные техники проведения учебных занятий с детьми с ОВЗ.

8. Вербальные и невербальные техники внеклассной деятельности.

9. Технологии младшей (старшей) школы.

10. Создание единого речевого режима в СКОШИ.

11. Здоровьесберегающие технологии обучения в специальном образование.

12. Взаимодействие школы с семьей, воспитывающей школьника с ОВЗ. Организация семейного консультирования семей, воспитывающих детей с отклонениями в развитии.

13. Коррекционно-развивающиеся и компенсирующая направленность обучения.

14. Социально-адаптирующая направленность инновационного специального образования.

15. Методические системы обучения и воспитания детей с сенсорными нарушениями.

16. Методические системы обучения и воспитания детей с интеллектуальными нарушениями.

17. Содержание и организация ранней комплексной помощи детям с нарушениями в младенческом и раннем детстве.

18. Проблемы интегрированного обучения детей с отклонениями в развитии.

19. Урок в специальной школе.