80 Пути решения проблемы информатизации общества.

Информатизация общества – повсеместное внедрение комплекса мер, направленных на обеспечение полного и своевременного использования достоверной информации, обобщенных знаний во всех социально значимых видах человеческой деятельности.

Информация - важный фактор социального развития современного мира. Информатизация призвана стать основанием кардинальной трансформации качества и уровня жизнедеятельности человека. Информатизация общества включает в себя представление в форме, доступной для передачи, обработки и хранения техническими средствами, всей социально значимой информации, возникающей в процессе деятельности общества.

Кроме положительных моментов отмечаются и опасные тенденции:

• различный уровень информатизации в частной и государственной сферах;

• проблема сохранения национальных информационных ресурсов;

• возрастание влияния на общество средств массовой информации;

• многим людям будет трудно адаптироваться к среде информационного общества. Существует опасность разрыва между "информационной элитой" (людьми, занимающимися разработкой информационных технологий) и потребителями;

• влияние информатизации на структурные изменения в экономике.

Наиболее динамично развивается информатизация в сфере рыночной инфраструктуры: предприятия, осуществляющие посреднические услуги при купле-продаже товаров, ценных бумаг и валюты, равно как и рекламно — представительские услуги и аудиторскую деятельность, оснащены в основном новой современной информационной техникой. Мировой же опыт показывает, что сознательно поддерживаемая государством информатизация общества позволяет найти пути оздоровления экономики и решения важных социальных проблем.

Сегодня первоочередная задача в области информатизации - сохранение национальных информационных ресурсов (фундаментальны знаний и личностных навыков) и создание условий для их нормального воспроизводства. Обе составные части национальных информационных ресурсов воспроизводятся прежде всего системой образования. Развитие – образования стратегическая цель. Использование положительного опыта промышленно развитых стран в области информатизации (например, создание технополисов) - выход на мировой рынок информационных товаров, услуг и технологий.

Новые средства обработки данных привели к появлению множества способов ведения пропагандистской работы среди людей. Типичным примером являются манипуляции с результатами опросов общественного мнения. Решение проблемы - системы контроля за достоверность распространяемой информации, законодательные ограничения свободы СМИ.

Информатизация прямо воздействует на процессы изменения стратификационной системы общества, ее усложнение, все большую дифференциацию. Люди все больше и больше начинают отличаться друг от друга по уровню дохода, образования, отношению к власти, образу жизни, ценностным ориентациям, установкам, интересам и т.д. Решение проблемы - обеспечение свободного доступа пользователей к источникам информации.

Информатизация активно влияет на все виды деятельности человека и особенно трудовую. Практически все исследователи информатизации оценивают ее как позитивный процесс. Рост же структурной безработицы, связанной с отмиранием многих профессий, противоречия между старыми и новыми отраслями производства, конкуренцию между ними за государственную поддержку, усиление различий в уровне жизни промышленно развитых стран, вступивших в информационную цивилизацию, и стран, находящихся на более низкой стадии развития, - трудности переходного периода, которые с развитием информатизации уйдут в прошлое.

Проблемы (пути решения):

• Рост энергопотребления (решение: распределение вычислительных ресурсов, виртуализация, использование средств управления энергопотреблением )

• Системное и прикладное программное обеспечение стремительно усложняется ( применение специальных программ – конфигураторов. Конфигурированию может быть подвергнут как программный продукт, так и сам компьютер. Конфигуратор может существенно расширить потенциальный круг потребителей, а для самого пользователя обеспечить масштабируемость и адаптивность продукта. При этом может быть сокращено время освоения и внедрения продукта.)

• Широкое внедрение файлообменных сетей - эти приложения провоцируют достаточно серьезную загрузку каналов передачи данных. (Управление полосой пропускания)

• Новые технологии обычно сложнее старых и по этой причине уязвимее.

• Системное и прикладное программное обеспечение стремительно усложняется

В этом обществе для человека появляются не только принципиально новые возможности, но и возникают ранее не известные проблемы.

Перед высшей школой ставится задача - подготовить студентов к условиям жизни и профессиональной деятельности в информационном обществе, научить их действовать в этой среде, использовать ее возможности и защищаться от негативных воздействий.

Для решения этой проблемы требуется информационная ориентация системы высшего образования.

Однако многие актуальные проблемы информатизации общества практически не изучаются в системе высшего образования. Не готовятся к этим условиям и преподаватели вузов. Система подготовки и повышения квалификации профессорско-преподавательских кадров высшей школы в этом плане не отвечает современным требованиям. Этот тревожный факт должен стать объектом внимания как работников вузов, так и политиков, государственных деятелей нашей страны, поскольку качество образования - не только гуманитарная проблема, но стратегический фактор социально-экономического развития страны, обеспечения ее национальной безопасности.

Одна из причин заключается в том, что современный человек, несмотря на стремительные темпы развития информационных технологий, продолжает с упорством настаивать, что существуют вещи, которых технический прогресс никогда не коснется. В первую очередь он защищает от технического прогресса творческие сферы деятельности.

Доступ к знаниям, накопленным человечеством, становиться неотъемлемым правом гражданина, которое обеспечивается электронными средствами массовой информации, инфраструктурой Интернет. Научить жить и работать в изменяющейся среде обитания - важнейшая из задач высшей школы. Это значит, что существующие методы и формы учебной работы должны меняться в той мере, в какой они несут на себе составляющие нового содержания обучения.

Обновленное содержание образования вместе с поддерживающими и обеспечивающими этот процесс информационными технологиями должно стать основой всех учебных программ, которые необходимо разработать и предложить студентам, чему в некоторой степени препятствуют современная дидактика, существующая организация высшей школы, не претерпевшая существенных изменений за последние десятилетия, и пока еще закрытая учебная архитектура

Поэтому необходимы новая стратегия и тактика реализации новой парадигмы информатизации образования, новых принципов изучения информатики как общеобразовательной дисциплины и фундаментальной науки на различных уровнях системы образования, в том числе при подготовке и повышении квалификации преподавателей вузов. При этом образование должно стать опережающим и направленным на формирование новой информационной культуры общества, целостного миропонимания и современного научного мировоззрения, на подготовку интеллектуальной элиты общества к освоению новой методологии научных исследований, на подготовку квалифицированных специалистов, способных к профессиональному росту и профессиональной мобильности в условиях информатизации общества и развития новых наукоемких технологий.