Ответы к тестовым заданиям для контроля уровня освоения темы

1	-	2	6	-	1
2	-	3	7	-	2
3	1	- В	8	-	3
	2	- А	9	-	1
	3	- Б	10	-	4
	4	- Г	11	1	- Г
4	1	- Г		2	- В
	2	- Б		3	- Б
	3	- В		4	- А
	4	- А		5	- Д
5	-	3
12	1	- А, Б, В	15	-	3
	2	- Г, Д	16	-	1
13	-	1, 4, 5, 6, 7, 8	17	-	2
14	-	1, 4, 5, 7	18	-	3

Тема: «Обследование больного в хирургическом отделении (кабинете) стоматологической поликлиники. Деонтология и врачебная этика»

1. Актуальность. Вопрос обследования больных и соблюдения врачебной этики и деонтологии в клинике хирургической стоматологии является одним из самых актуальных, так как при этом врач решает следующие важные задачи: ставит диагноз заболевания; выявляет сопутствующие заболевания; определяет объем необходимого хирургического вмешательства и условия его проведения с учетом сопутствующих заболеваний (в условиях стационара или в стоматологической поликлиники).

2. Учебные цели. Овладеть навыками обследования хирургических стоматологических больных, знаниями по дополнительным методам исследований, ознакомиться с принципами врачебной этики и деонтологии в клинике хирургической стоматологии.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен знать:

• основные методы обследования больного (опрос, осмотр, перкуссия, пальпация);

• понятие о диагнозе, виды диагноза;

• нормальную и топографическую анатомию челюстно-лицевой области и шеи;

• гистологию тканей и органов полости рта и челюстей;

• дополнительные методы обследования (морфологические, функциональные, лабораторные).

• основные лабораторные показатели крови и мочи в норме и патологии;

• контрастные вещества, используемые в клинике хирургической стоматологии.

Для формирования профессиональных компетенций студент должен уметь:

• собирать анамнез жизни и заболевания;

• последовательно проводить объективное исследование тканей лица и шеи, органов полости рта и челюстно-лицевой области (осмотр, пальпация, перкуссия);

• сопоставлять жалобы и данные объективных методов обследования;

• выбирать и назначать дополнительные методы обследования;

• оформлять историю болезни (амбулаторную карту стоматологического больного).

3. Вид занятия: практическое

4. Продолжительность занятия: 6 академических часов

5. Оснащение: схемы, таблицы, тестовые и ситуационные задачи

6. Содержание занятия:

6.1. Контроль исходного уровня знаний (см. приложение 3)

6.2. Разбор с преподавателем узловых вопросов, необходимых для освоения темы занятия.

6.3. Демонстрация преподавателем методики практических приемов по данной теме.

6.4. Самостоятельная работа студентов под контролем преподавателя (обследование больного, оформление медицинской документации).

6.5. Контроль усвоения темы занятия (см. приложение 4).

6.5.1. Вопросы для контроля освоения темы занятия.

1. Что входит в объем основного метода обследования стоматологического больного?

2. Опрос, цели и задачи опроса.

3. Методика сбора анамнеза, виды анамнеза.

4. По каким признакам определяют общее состояние больного?

5. Осмотр. Последовательность осмотра.

6. Особенности пальпации лимфатических узлов челюстно-лицевой области, их характеристика в норме и в патологии.

7. Пальпация. Виды пальпации (глубокая и поверхностная).

8. Методика сравнительной пальпации мягких тканей и костей челюстно-лицевой области.

9. Методика исследования височно-нижнечелюстного сустава.

10. Исследование функций тройничного, лицевого, языкоглоточного, блуждающего нервов.

11. Исследование слюнных желез.

12. Перкуссия зубов и костей челюстно-лицевой области. Виды перкуссии. Цели и задачи перкуссии.

13. Дополнительные методы исследования и их значение в диагностике заболеваний челюстно-лицевой области.

14. Морфологические методы исследования и их значение в диагностике заболеваний челюстно-лицевой области.

15. Виды рентгенологических исследований в челюстно-лицевой области.

16. Лабораторные методы исследования и их значение в диагностике заболеваний челюстно-лицевой области.

17. Этика и деонтология. Принципы этики и деонтологии.

18. Этика и деонтология в хирургической стоматологии.

Место проведения самоподготовки: учебная комната, хирургическое отделение стоматологической поликлиники.

Учебно-исследовательская работа студентов по данной теме:

1. Методы диагностики в челюстно-лицевой области.

2. Общие соматические заболевания, их проявления в челюстно-лицевой области и в полости рта.

Литература:

Основная:

1. Робустова Т.Г. Хирургическая стоматология, М., 2003. – 504с.

Дополнительная:

1. Синельников Р.Д., Синельников Я.Р. Атлас анатомии человека. М., 1996, -1160с.

2. Руководство по хирургической стоматологии и челюстно-лицевой хирургии. Под ред. Безрукова В.М., Робустовой Т.Г. М.,2000. – 776с.

3. Бернадский Ю.И. Основы челюстно-лицевой хирургии и хирургической стоматологии. М., 2003. – Т 1. – 416с.

4. Гребенев А.Л. Пропедевтика внутренних болезней. М., 2001. – 592 с.

5. Зенков Л.Р., Ронкин М.А. Функциональные методы исследования. - М.,1991. – 640с.

6. Соловьев М.М. Пропедевтика хирургической стоматологии. – М., 2007. – 264 с.

7. Мирсаева Ф.З., Сборник тестовых заданий по пропедевтике хирургической стоматологии. Уфа, 2004. – 100с.