2

«МУРМАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ТЕХНИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ»

Факультет заочного социально-экономического образования

Кафедра рекламы связей с общественностью и лингвистики

Контрольная работа по дисциплине:

Русский язык и культура речи

Вариант 2

Студент: 1 курса заочной формы обучения

направление: юриспруденция

№ студенч. билета: Ю3б12з-249

Денисов Алексей Олегович

Преподаватель: Коренева А. В.

Дата сдачи в деканат: «__» _______2013 г.

Мурманск, 2013 г.

Содержание

1. Задание 1	3
2. Задание 2	3
3. Задание 3	4
4. Задание 4	5
5. Задание 5	5
6. Задание 6	5
7. Задание 7	5
8. Задание 8	6
9. Задание 9	7
10. Задание 10	8
11. Задание 11	9
12. Задание 12	12
13. Задание 13	12
14. Задание 14	13
15. Задание 15	13
16. Задание 16	16
Библиографический список	18

Задание 1. Определите произношение ударного гласного: [е] или [о], обозначаемый буквой ё. Пользуйтесь орфоэпическим словарем.

Образец: белёсый [о],

всплеск [е].

Гренадер [е],

трёхведёрный [о] (согласно Зарва М.В. Русское словесное ударение: Словарь. - Около 50 000 слов. - М.: Изд-во НЦ ЭНАС, 2001. - 600 с.), трёхвёдерный/трёхведёрный [о] (согласно Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц / И.Л. Резниченко. – М.: ООО «Издательство астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 1182, [2] с. )

издёвка [о],

зев [е],

опека [е],

оседлый [е],

маневры [е] / манёвры [о] (согласно Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц / И.Л. Резниченко. – М.: ООО «Издательство астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 1182, [2] с. и Русский орфографический словарь: около 180 000 слов / Российская академия наук. Институт русского языка им. В. В. Виноградова / О.Е. Иванова, В.В. Лопатин (отв. ред.), И.В. Нечаева, Л.К. Чельцова. — 2-е изд., испр. и доп. — Москва, 2004. — 960 с.),

наёмник [о].

Задание 2. Расставьте ударения в следующих словах в соответствии с нормами литературного языка. Обязательно обращайтесь к орфоэпическому словарю.

АнАлог, крепостЕй, мИзЕрный (согласно Резниченко И.Л. Орфоэпический словарь русского языка: Произношение. Ударение: Ок. 25 000 единиц / И.Л. Резниченко. – М.: ООО «Издательство астрель»: ООО «Издательство АСТ», 2003. – 1182, [2] с. ), клЕить, намЕрение, соболЕзнование, новорождЁнный, предвосхИтить, оптОвый, созвонИмся, углубИть, языковАя (система), коклЮш, освЕдомить, начАть, обеспЕчЕние, приплылА, откУпоривать, сИлос, партЕр, началАсь, принУдить, языкОвая (колбаса), свЁкла, начАть, слИвовый, гУсеница, созЫв, Иконопись, срЕдства, мУсоропровОд, стАтуя, перезвонИшь, апострОф, столЯр, областЕй, мытАрство.

Задание 3. С помощью орфоэпического словаря определите особенности произношения следующих слов.

Образец: бизнес [нэ],

критерий [тэ и доп.те],

нарочно [шн],

поскользнуться !неправ. поДскользнуться.

Компьютер !неправ. коНпьютер,

деканат [д’] и [д],

либретто [р’е] [тт] и [т], [о может звучать отчётливо],

булочная [чн] и [шн],

конкурентоспособный ! неправ. конкурентНоспособный,

интриганка !неправ. интриганТка.

Задание 4. Допишите окончания, выбрав (где нужно) правильную форму существительного.

УзорчатЫЙ тюль, свободнАЯ плацкарта, польскИЙ кюре, потеряннАЯ тапка, вкуснАЯ салями, шустрЫЙ шимпанзе, жалящАЯ цеце, СМИ сообщилИ, Сочи расположен на берегу Черного моря, поношеннЫЕ сабо, шоколаднОЕ эскимо.

Задание 5. Поставьте существительные в форму множественного числа.

Проректоры,

сторожа,

договоры (договора - разговорное),

лекторы.

Задание 6. Поставьте существительные в форму родительного падежа множественного числа.

Белорусов,

Шорт/ов,

Драгун/ов,

граммов,

полотенец,

помидоров,

блюдец.

Задание 7. Исправьте грамматические ошибки в следующих предложениях. Укажите номера предложений, в которых ошибка является результатом а) неправильного употребления местоимения - 3; б) неправильного употребления деепричастного оборота - 4; в) нарушения порядка слов в предложении - 5.

1. Все это доказывает о мужестве русских воинов.

2. Наш город со временем станет более красивее.

3. Болконский сравнивает свою жизнь со старым дубом, который рос в лесу, по которому он ехал. – а)

4. Начав писать в это время, в его первых стихах четко выражены мотивы протеста и тоски. – б)

5. Которые опоздали на сессию, студенты получат предупреждение. – в)

6. Давайте установим сначала причину полноты, а затем подберем гомеопатические или другие средства лечений.

7. Новая бухгалтерша приступит к работе с понедельника.

Исправленное:

1. Все это доказывает мужество русских воинов.

2. Наш город со временем станет красивее.

3. Проезжая мимо растущего в лесу старого дуба, Болконский сравнивает с ним свою жизнь.

4. В его первых стихах, которые он начал писать в это время, чётко выражены мотивы протеста и тоски.

5. Студенты, которые опоздали на сессию, получат предупреждение.

6. Давайте сначала установим причину полноты, а затем подберем гомеопатические или другие средства лечения.

7. Новая бухгалтер приступит к работе с понедельника.

Задание 8. Поставьте составное количественное числительное 64365 в формы родительного, дательного, творительного и предложного падежей.

Родительный падеж: Шестидесяти четырех тысяч трехсот шестидесяти пяти

Дательный падеж: Шестидесяти четырем тысячам тремстам шестидесяти пяти

Творительный падеж: Шестьюдесятью четырьмя тысячами тремястами шестьюдесятью пятью

Предложный падеж: О шестидесяти четырех тысячах трехстах шестидесяти пяти

Задание 9. Объясните значение следующих слов. При необходимости обращайтесь к словарю иностранных слов.

Аншлаг - 1.Объявление о том, что все билеты (на спектакль, концерт и т. п.) проданы. 2.Крупный заголовок в газете, шапка.

Вотум - В государственном праве: решение, принятое голосованием.

Дилемма - 1. Логическое умозаключение, одна из посылок которого — условная, а другая — разделительная (или — или). 2.Положение, при котором выбор одного из двух противоположных решений одинаково затруднителен.

Инсинуация - Клеветническое измышление, направленное против кого-либо.

Коммюнике - Официальное сообщение (преимущ. по вопросам международного характера).

Лоббизм - 1. Деятельность лобби, выражающаяся в политике давления на государственную власть в процессе принятия решений в интересах той или иной экономической или политической группировки. 2. Воздействие на массовое сознание информационными методами с целью создания позитивного общественного мнения о ком-либо или о чём-либо, но так, чтобы сам процесс, сам факт этого воздействия объектом не ощущался

Остракизм - 1. В Др. Греции: изгнание граждан, опасных для государства, решавшееся путем тайного голосования при помощи черепков, на которых писались имена изгоняемых.2. Изгнание, гонение, осуждение.

Ратификация - 1.Утверждение высшим органом государственной власти международного договора, придающее ему юридическую силу. 2.В некоторых странах: особый порядок утверждения конституционных поправок.

Тривиальный - Неоригинальный, банальный

Задание 10. Исправьте лексические ошибки в следующих предложениях. Укажите номера предложений, в которых обнаружите: а) смешение паронимов - 2; б) плеоназм - 4; в) неверное употребление фразеологического оборота – 7, 9; г) неуместное употребление иностранных слов – 1, 8.

1. Но перед тем как использовать материал и легко вибрировать им, я хочу изложить свои мысли. – г)

2. Искусство влияет на рост культурности человека. – а)

3. В институте разработаны новые методики и разработки по этой проблеме.

4. Больной был немедленно госпитализирован в больницу. – б)

5. Этот актер уже давно заслуживает славу зрителей.

6. Возле школы вы увидите разбитые цветники: это – дело рук наших ребят.

7. Здесь важную роль имеет контекст, в котором стоит слово. – в)

8. Обывателей и страстно интересующихся в салоне дефилировало предостаточно. – г)

9. В эти годы наблюдается буйный рост нашей кинематографии. – в)

Исправленное:

1. Но перед тем, как использовать материал и легко оперировать им, я хочу изложить свои мысли.

2. Искусство влияет на рост культуры человека.

3. В институте разработаны новые методики по этой проблеме.

4. Больной был немедленно госпитализирован.

5. Этот актер давно заслуживает признания зрителей.

6. Возле школы вы увидите цветники: это – дело рук наших ребят.

7. Здесь важную роль играет контекст, в котором стоит слово.

8. Обывателей и страстно интересующихся в салоне фланировало предостаточно.

9. В эти годы наблюдается бурный рост нашей кинематографии.

Задание 11. Оцените фрагмент курсовой работы, дав развернутые ответы на следующие вопросы:

- нет ли отступлений от выбранной темы;

- все ли необходимые компоненты логической схемы научного произведения содержатся во фрагменте (цель, задачи и др.);

- логично ли изложение, нет ли нарушений абзацного членения текста;

- являются ли стилистически корректными выбранные языковые средства;

- соблюдены ли нормы литературного языка (правописные, грамматические, лексические);

- нет ли нарушений требований этикета, предъявляемых к научной речи.