Тема 2. Методы сплошного и выборочного наблюдения социально-экономических явлений и процессов
Упражнение 2.1. Сформулируйте основные структурные компоненты выборочного исследования состояния успеваемости студентов Вашей специальности.
Цель наблюдения _______________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Объект наблюдения_____________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
Субъект наблюдения____________________________________________________________
Изучаемые признаки____________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
Время наблюдения______________________________________________________________
Место наблюдения______________________________________________________________
Упражнение 2.2 Назовите и кратко охарактеризуйте формы статистического наблюдения
_____________________________________________________________________________________
Упражнение 2.3. Составьте схему видов наблюдения
Упражнение 2.4. С целью изучения мнения студентов об организации учебного процесса вуза, в котором вы учитесь, необходимо провести специальное исследование. Определите: объект единица наблюдения признаки, подлежащие регистрации вид наблюдения форма наблюдения программа наблюдения время наблюдения
Упражнение 2.5.С помощью логического контроля подвергните проверке следующие ответы на вопросы переписного листа переписи населения: ФИО –Иванова Ирина Петровна пол –мужской возраст – 5 лет состоит ли в браке в настоящее время –да национальность – русская образование – среднее специальное место работы – детский сад занятие по этому месту работы – медицинская сестра Исправьте те ответы на вопросы, которые считаете ошибочными.
Упражнение 2.6. Перепись населения проводилось в период с 15 по 22 января. Критическим моментом было 12 часов ночи с 14 на 15 января. Счетчик пришел:
в семью № 1 – 17 января. В этой семье 16 января умер человек. Как должен поступить счетчик: а) не вносить сведений об умершем в переписной лист; б) внести с отметкой о смерти; в) внести без отметки о смерти.
В семью №2 – 20 января и попал на свадьбу. Два часа назад молодожены возвратились из загса после регистрации брака (до этого в зарегистрированном браке они не состояли). Что должен записать счетчик в ответ на вопрос «Состоит ли в браке в настоящее время» о каждом из супругов: состоит или нет?
В семью №3 – 22 января. В семье 14 января родился ребенок. Как должен поступить счетчик относительно этого ребенка а) внести в переписной лист; б) не вносить в переписной лист?
В семью №4 – 22 января. Один из членов семьи на вопрос «Состоит ли он в браке в настоящее время», ответил, что не состоит, и показал счетчику свидетельство о расторжении брака, в котором указано, что брак расторгнут в первый день переписи – 15 января. Несмотря на возражения опрашиваемого, счетчик зарегистрировал его состоящим в браке. Правильно ли он поступил или нет?
Правильный ответ подчеркните.
Упражнение 11.2. Какими должны быть объемы повторной и бесповторной выборки для определения процента отличников в летнюю сессию на факультете, если допустимая погрешность не должна превышать 2%, а результаты необходимо гарантировать с точностью 97% (t=2,17)? Известно предварительно, что доля отличников не превышает 40%, а число студентов факультета №*1000.
Основные формулы:
Вывод_______________________________________________________