
- •Рабочая тетрадь по статистике
- •Тема 1. Предмет, метод, задачи и организация статистики
- •Упражнение 1.2 Для выбранной статистической совокупности укажите наиболее существенные признаки, которыми ее можно охарактеризовать
- •Тема 2. Методы сплошного и выборочного наблюдения социально-экономических явлений и процессов
- •Упражнение 2.2 Назовите и кратко охарактеризуйте формы статистического наблюдения
- •Упражнение 2.3. Составьте схему видов наблюдения
- •Тема 4. Статистические группировки
- •Тема 5. Методы обработки и анализа статистической информации
- •Выводы:
- •Тема 7. Вариационный анализ
- •Тема 8. Корреляционный анализ
- •Тема 9. Индексный анализ
- •Выводы (экономическая интерпретация):
- •Выводы (экономическая интерпретация):
- •Тема 10. Анализ рядов динамики
- •Выводы:
- •Тема 12. Статистические методы моделирования и прогнозирования социально-экономических явлений и процессов
- •Сделайте выводы по первому пункту упражнения:
- •Тема 1. Статистика населения
- •Тема 2. Статистика результатов экономической деятельности
- •Тема 4. Статистика национального богатства
- •Тема 7. Статистика качества и уровня жизни населения
Тема 7. Статистика качества и уровня жизни населения
Упражнение 7.1 Известно, что ожидаемая продолжительность жизни населения при рождении в стране № 1 79 лет, а в стране № 2 – 69. Уровень грамотности соответственно 87,5 и 99%. Совокупная доля учащихся начальных, средних и высших учебных заведений в стране № 1 70%, в стране № 2 – 57,9%. Реальный ВВП на душу населения 37 850 долл.в стране № 1, а стране № 2 эта величина на 97,5% меньше.
Найдите индексы развития человеческого потенциала для этих стран и сделайте вывод, в каком соотношении находится уровень жизни этих стран.
Решение.
Известно, что индекс развития человеческого потенциала – это средняя арифметическая из индексов показателей:
Ожидаемая продолжительность жизни при рождении:
Уровень образования, который складывается из индекса грамотности старшего поколения:
И из индекса совокупной доли учащихся моложе 25 лет в численности населения:
Тогда индекс образования:
Реальный доход объема ВВП на душу населения:
В итоге индекс развития человеческого потенциала:
Произведем расчеты этих показателей
|
страна № 1 |
страна № 2 |
|
1. Индекс ожидаемой продолжительности жизни при рождении |
I(1) |
|
|
2. Индекс уровня образования6 а) индекс грамотности старшего поколения: |
I(2)1 |
|
|
б) индекс совокупной доли учащихся моложе 25 лет в численности населения |
I(2)2 |
|
|
Итого индекс уровня образования |
I(2) |
|
|
3. Индекс ВВП на душу населения |
I(3) |
|
|
Индекс развития человеческого потенциала |
Iрчп |
|
|
Вывод _____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
1 В данном выражении и далее № заменяется на номер варианта задания студента