«Профессиональная психологическая культура»

1. Приветствие участников группы

2. Представление театра миниатюр

Разыгрывается миниатюра «Сон в летнюю ночь»» (из репертуара Ленинградского театра миниатюр под руководством народного артиста СССР А.Райкина).

Кабинет заведующего учреждением. Письменный стол. Телефон.

За столом – заведующий. Звонит телефон.

Заведующий (орет в трубку). Алло! Слушаю.

Голос в трубке. Это товарищ Погин?

Заведующий. Да.

Голос. Говорит Климов.

Заведующий. Я вас слушаю, товарищ Климов.

Голос. Плохо работаете. Жалобы на вас поступают.

Заведующий. На всех не угодишь, товарищ Климов.

Голос. А жалуются на вас все. И правильно жалуются. Тянете, откладываете, сами ничего не решаете. А надо работать и самому. Думать надо.

Заведующий. Это легко сказать – думать.

Голос. Нет у вас самостоятельности, понимаете…

Заведующий. Да как же, товарищ Климов? Я…

Голос. Сами ничего решить не можете. Как говорится, без няньки ни шагу. Предупреждаю: не измените стиль своей работы – снимем.

Заведующий. Да я, товарищ Климов…

Голос. Вот так. Всего хорошего.

Заведующий. Без няньки. Скажет же… (Уронил голову на стол.)

Занавес

Голос. И снится чудный сон бедняге!

Открывается занавес. Тот же кабинет. Заведующий спит,

сидя на детском высоком стульчике. На заведующем детский

слюнявчик с его инициалами. Входит старушка няня.

Няня. Кокочка!.. Пора, детка, вставать. Довольно баиньки. Солнышко. Петушок уже ку-ка-ре-ку… Вставай нам-ням. С добрым утром!

Заведующий. Ня!

Няня. Что, миленький?

Заведующий. Кока хочет ку-ку.

Няня. На, миленький. (Дает ему папиросу.)

Заведующий. Дай, дай, дай!

Няня. Чего тебе, сахарный?

Заведующий. Дай тю-рю-рю… пых-пых…

Няня. А! На. (Дает ему спички.)

Он прикуривает. Встает, делает шаг.

Не туды пошел. Туды нельзя. Там – бяка…

Входит посетительница.

Посетительница. Разрешите к вам, товарищ Погин?

Заведующий. Давайте.

Няня. Дай тете ручку. Надо вежливым быть.

Заведующий протягивает посетительнице руку.

Вот так… Паинька, Кокочка…

Посетительница. Я вам подавала на прошлой неделе заявление… Могу я узнать, что с ним?

Заведующий. Я еще не разобрался.

Няня. А ты разберись, подумай… Головушкой. Вот этим местом. (Легонько ударяет его по затылку.)

Заведующий (посетительнице). Придется обождать.

Няня. А зачем ждать? Ну, Кокочка… Ну… Шевели, шевели ручками.

Заведующий достает из стола заявление.

Вот… Паинька, Кока. Теперь разбери его, а то тетя будет плакать.

Заведующий (читает). «Прошу…». Не понимаю.

Няня. Просит. Просит. (Показывает ему.)

Заведующий (читает). «Прошу дать разрешение на отпуск дров». Что вы хотите?

Няня. Дров она хочет… дровишек… полешки… Тете холодно… Она хочет тю-рю-рю… погреться… пых-пых.

Заведующий (радостно). Пых-пых? Кока понял… Кока умный… Ну что ж… Это мы можем. Ордер у нас есть… Только надо вас поставить на очередь.

Посетительница. Я прошу вне очереди. У меня маленький ребенок.

Няня. У тети ляля… (Показывает руками.) Тете надо выписать ордерочек.

Заведующий. Как же это сделать?

Няня. Ручкой, ручкой.

Заведующий машет правой рукой.

Няня. Не той ручкой.

Заведующий машет левой рукой.

И не той ручкой. А вот этой. (Достает у него из кармана ручку, дает ему.)

Заведующий (хочет подписать, потом прячет ручку). Через месяц зайдете – я вам наложу резолюцию.

Посетительница (взволновано). Как это – через месяц?! Мне нужно получить дрова именно сегодня.

Заведующий. Но это ведь нужно согласовать.

Няня. А ты сам, сам… сам приучайся. Думай… Не маленький… сороковой годочек пошел…

Заведующий плачет.

Ладушки, ладушки, где были? – У бабушки.

Посетительница. У меня ребенок… Я слабая женщина. У меня нервы… (Достает из сумочки платок.)

Заведующий (повышая голос). У всех нервы! И у меня тоже. Не нервируйте меня на работе!

Няня. Кока, не надо!

Заведующий. Ходят тут всякие, понимаете!

Няня (затыкает ему рот соской). Вы не беспокойтесь, гражданочка. Дело ваше правильное. Зайдите через полчасика – все будет готово. Он сейчас поспит, а проснется и сделает все-все, что надобно.

Посетительница. Благодарю вас… большое спасибо.

Няня. Он ведь хороший, ласковый… Это на него только перед сном такое находит.

Посетительница. Так я через полчаса зайду. Большое спасибо. До свидания. (Уходит.)

Няня. Заходи, заходи, милая. В час добрый! (Вынимает соску.) Ну-ну-ну-ну! Кока хороший, Кокочка добрый, Кокочка внимательный, Кокочка сознательный. Разве можно так с тетями разговаривать? Тетя второй месяц к тебе в кабинетик тпруа-тпруа… Вот тетя пожалуется дяде, а дядя придет к тебе – идет коза рогатая, идет коза… забодает, забодает, забодает…

Заведующий орет.

Гули-гули-гуленьки… Прилетели, на головку сели…

Занавес

3. Обсуждение

Примерный перечень вопросов:

• В чем проявляется профессиональная психологическая культура?

• Что необходимо для развития профессиональной психологической культуры?

• Что мешает развитию профессиональной психологической культуры?

4. Рефлексия занятия

5. Домашнее задание

6. Заключительный этап занятия

В заключительной части занятия рекомендуется проведение музыкальной программы.

Занятие 13

Цель: развитие интер- и интраперсональных индикаторов психологического здоровья личности; развитие способности осознавать и вербализировать свое состояние, наблюдательности, эмпатии, коммуникативных качеств, прогностических способностей.

Дискуссионная программа