
- •5. Методические указания к выполнению контрольной работы
- •5.1. Общие положения по написанию контрольных работ
- •5.2. Примерная тематика контрольных работ
- •5.3. Задания к контрольным работам
- •Тема 2. Русская правда как памятник феодального законодательства
- •Тема 3. Государственное развитие руси в период феодальной раздробленности
- •Тема 4. Право новгородской и псковской феодальных республик
- •Тема 5. Русское централизованное государство (XIV-начало XVI вв.)
- •Тема 6. Судебник 1497 г. Как свод общерусского законодательства
- •Тема 7. Сословно-представительная монархия
- •Тема 8. Становление абсолютизма в россии во второй половине XVII в.
- •Тема 9. Судебник 1550 г.
- •Тема 10. Соборное уложение 1649 г.
- •Тема 11. Государственное развитие россии при петре
- •Тема 12. Развитие права при петре I.
- •Тема 13. Государственное развитие россии в период "просвещенного" абсолютизма (вторая половина XVIII в.).
- •Тема 14. Государственное развитие в первой половине XIX в.
- •Тема 15. Развитие отечественного права в первой половине XIX в.
- •Тема 16. Государственные реформы александра II и контрреформы александра III.
- •Тема 17. Развитие права во второй половине XIX в.
- •Тема 18. Государственное развитие россии в начале XX в.
- •Тема 19. Развитие права в начале XX в.
- •Тема 20. Государство и право россии в период февральской революции 1917 г.
- •Тема 21. Советское государство в годы революции и гражданской войны
- •Тема 22. Государственно-правовая организация белого движения
- •Тема 23. Образование ссср. Конституция ссср 1924 года
- •Тема 24. Кодификация советского законодательства в период нэПа
- •Тема 25. Трансформация политической системы и государственного аппарата в 1930-40-е гг.
- •Тема 26. Конституция ссср 1936 г.
- •Тема 27. Государство и право ссср в конце 40-х – начале 60-х гг.
- •Тема 28. Государство и право ссср в период хрущевской «оттепели»
5. Методические указания к выполнению контрольной работы
5.1. Общие положения по написанию контрольных работ
Самостоятельная работа над источниками и литературой для студента является одной из главных составных частей процесса обучения в университете и очень важно вести эту работу планово, целенаправленно, с достаточно глубоким усвоением изучаемого материала. Значительную роль в этом процессе играют для студентов заочной формы обучения письменные контрольные работы. Они помогают студенту самостоятельно при консультационной помощи преподавателя учиться ориентироваться в многообразии источников и рекомендованной литературы, вырабатывают умение находить и систематизировать главные положения той или иной проблемы или вопроса, помогают выработке логического мышления и грамотного, литературного изложения собранного материала.
Письменные работы являются одной из форм проверки знаний и способствуют углубленному изучению предмета, согласно программе обучения.
Студенту предоставляется право выбрать тему контрольной работы по одной из предложенных в настоящем пособии тем. В отдельных случаях студент может, по согласованию с преподавателем, изменить тему работы в соответствии со своими творческими запросами.
По каждой теме разработан примерный план, учитывающий вопросы, освещение которых обязательно. Порядок работы над ними изложен в методических указаниях, необходимые источники и литература - в соответствующем перечне.
Данная структура совершенно не исключает инициативы студента. Как сам план, так и учебные вопросы могут быть подвергнуты значительной корректировке, конкретизированы и дополнены новыми положениями, но при условии, чтобы главная теоретическая часть работы, обозначенная предложенными вопросами, была достаточно глубоко раскрыта.
Начинать работу следует с внимательного изучения методических указаний и подбора литературы и источников согласно перечню. Положительно будет, если студент дополнит указанный перечень самостоятельно подобранной литературой. Весь законодательный материал, как правило, сосредоточен в «Хрестоматиях» по истории отечественного государства и права соответствующих редакций и в «Источниках права» под редакцией профессора Р.Л. Хачатурова.
Подобрав литературу, необходимо приступить к ее углубленному изучению, при этом целесообразно делать небольшие выписки-цитаты по наиболее важным положениям изучаемого вопроса. Когда будет собран достаточный материал по всем вопросам темы, тогда можно приступить к написанию работы в целом. При этом очень важно, чтобы работа не превратилась в заурядное переписывание чужих формулировок, нормативных актов. Материал следует излагать своим языком, а цитаты лучше всего приводить в подтверждение своих заключений или наоборот - свои заключения делать в качестве выводов из анализа законодательных актов и классических формулировок мысли автора, причем законодательные акты следует приводить коротко, своими словами и лишь в той части, которая непосредственно относится к освещаемому вопросу. После изложения каждого учебного вопроса необходимо делать соответствующий вывод.
К выполнению контрольной работы надо подходить творчески. Наибольшую ценность для преподавателя представляет изложение собственного отношения студента к описываемым правовым явлениям, взглядам на них, которые высказаны в рекомендованной литературе. При поверхностном изложении, использовании общих фраз, механическом и особенно дословном переписывании источников и литературы работа не будет зачтена.
Критериями оценки работы являются: 1) конкретность содержания, освещение лишь тех вопросов, которые раскрывают тему; 2) умелая систематизация материала; 3) ясность, четкость и логичность изложения; 4) литературный язык.
Текст контрольной работы должен быть набран на компьютере с использованием текстового редактора Microsoft Word. По всем четырем сторонам листа должны оставаться поля. Размер левого поля — 20 мм, правого — 10 мм, размер верхнего и нижнего полей — 20 мм, параметры: тип шрифта: "Times New Roman", размер шрифта: 14, междустрочный интервал: полуторный.
Все страницы контрольной работы должны иметь сквозную нумерацию. Первой страницей является титульный лист. На первой странице номер не ставят. На всех последующих страницах номера проставляются арабскими цифрами в правом нижнем углу.
Объем контрольной работы - 12 страниц. На титульном листе студент должен указать тему работы, свои данные, номер группы и дату написания работы. На втором листе контрольной работы оформляется план изложения темы. В ходе работы каждый вопрос плана должен быть четко выделен. Каждая цитата должна иметь ссылку на источник (книга, журнал, статья), которые записываются внизу страницы под чертой, отделяющей текст от ссылки.
На последней странице приводится список литературы, использованной студентом для написания работы. Литературу следует подбирать монографического плана, использовать статьи научных журналов, диссертации, авторефераты диссертаций. Цитировать учебники не рекомендуется, это значительно снижает ценность работы как самостоятельного исследования студента. Кроме того, для раскрытия правовых вопросов в обязательном порядке необходимо использовать нормативные акты, изложенные в «Хрестоматиях по истории государства и права» и в «Источниках права» под ред. профессора Р.Л. Хачатурова. Таким образом, каждое важное положение контрольной работы должно быть аргументировано и подтверждено соответствующей сноской (ссылкой) на тот или иной источник.
Работа оценивается по системе: «зачтено» – «не зачтено». При отрицательной оценке работа выполняется повторно.
Структура контрольной работы должна содержать вступительную, основную части и заключение. Во вступительной части целесообразно указать актуальность вопроса, или почему студент выбрал данную тему, указать цели, задачи и предмет исследования, коротко коснуться историографии данного вопроса (указать, какие авторы работали над данной проблемой и перечислить их основные труды).
В основной части раскрывается главное содержание работы. Основная часть должна состоять из вопросов, указанных в рекомендациях. В конце каждого вопроса необходимо написать выводы, к которым пришел автор.
Заключительная часть должна быть посвящена общим выводам по всей работе, к которым студент пришел в ходе изучения избранной темы. Они должны подтверждать выводы, которые завершали собой каждый отдельный вопрос.