
- •1.2. Направления физической подготовки
- •1.3. Цель и задачи физической подготовки
- •1.4.2. Принцип оздоровительной направленности физической подготовки
- •1.4.3. Принцип связи физической подготовки с профессиональной деятельностью
- •1.4.4. Принцип непрерывности и систематичности
- •1.4.5. Принцип постепенности
- •1.4.6. Принцип доступности и индивидуализации
- •2.3. Гигиенические факторы
- •2.4. Меры безопасности и предупреждение травматизма на занятиях по физической подготовке
- •2.5. Контроль физической нагрузки при самостоятельном выполнении физических упражнений
- •2.6. Методы физической подготовки
- •3. Формы физической подготовки
- •3.1. Утренняя физическая зарядка
- •3.2. Комплексы физических упражнений в условиях сниженной двигательной активности (дежурства)
- •3.4.2. Практические занятия
- •3.4.3. Учебно-тренировочные занятия
- •3.4.4. Инструкторско-методические занятия
- •3.6. Физкультурно-массовые и спортивные мероприятия
- •4.1.1. Методика направленного развития силовых способностей
- •4.1.2. Методика направленного развития скоростно-силовых способностей
- •4.1.3. Методика направленного развития силовой выносливости
- •4.2. Общая характеристика скоростных способностей
- •4.2.1. Методика направленного развития быстроты движений
- •4.3. Характеристика выносливости. Виды выносливости
- •4.3.1. Методика направленного развития выносливости
- •4.4. Характеристика гибкости как двигательной способности
- •4.4.1. Основы методики направленного развития гибкости
- •4.5. Характеристика ловкости (координационных способностей)
- •4.5.1. Основы методики направленного развития ловкости
4.3. Характеристика выносливости. Виды выносливости
Под выносливостью понимают возможности человека обеспечивающие ему длительное выполнение какой-либо двигательной деятельности без снижения ее эффективности. В данном случае это способность противостоять физическому утомлению в процессе мышечной деятельности.
Одним из основных критериев выносливости является время, в течение которого человек способен поддерживать заданную интенсивность деятельности.
В зависимости от объема мышечных групп, принимающих участие в работе, различают относительно местное и общее утомление. Локальная (местная) работа не связана со значительной активизацией сердечно-сосудистой и дыхательной систем. При работе, в которой участвуют более 2/3 мышц тела, расход энергии обычно велик. Это предъявляет высокие требования к системам энергетического метаболизма, в частности, к органам дыхания и кровообращения. Поэтому высокая выносливость в каких-либо локальных упражнениях не говорит еще о столь же высокой выносливости в упражнениях общего воздействия.
Общая выносливость – это выносливость в продолжительной работе умеренной интенсивности, включающей функционирование всех основных мышечных групп.
Она определяется функциональными возможностями систем организма (сердечно-сосудистой, дыхательной и др.). Общая выносливость играет существенную роль в оптимизации жизнедеятельности, выступает как важный компонент физического здоровья и в свою очередь служит предпосылкой развития специальной выносливости.
Под специальной выносливостью понимают выносливость по отношению к определенной двигательной деятельности [7,8,9,15,16].
Задачи по воспитанию выносливости – оптимизировать ее развитие так, как это необходимо для полноценной жизнедеятельности и стабильного здоровья.
4.3.1. Методика направленного развития выносливости
Средства воспитания выносливости - физические упражнения, гигиенические факторы, оздоровительные силы природы.
Характерные признаки физических упражнений и их комплексов:
активное функционирование большинства или всех крупных звеньев опорно-двигательного аппарата;
преимущественно аэробное энергообеспечение;
значительная суммарная продолжительность работы (от нескольких минут до десятков минут);
умеренная, большая и переменная интенсивность.
Наиболее распространённые средства – продолжительный бег, плавание, передвижение на лыжах и др. циклические локомоции, а также ациклические и смешанные гимнастические, лёгкоатлетические, игровые упражнения (в процессе многократных слитных их повторений, суммации эффекта отдельных упражнений, увеличения моторной плотности урока).
Дополнительные средства - дыхательные упражнения, постановка рационального дыхания во время выполнения основных упражнений; дозированное использование факторов внешней среды (насыщение кислородом вдыхаемого воздуха, горные условия, барометрическое давление, температурные факторы естественного и искусственного происхождения) и др.
Для здоровых людей, начинающих тренироваться, приемлема скорость бега 160-200 м в мин, что составляет преодоление дистанции в 1 км за 5-7 мин; для тренированных – 250 – 300 м в мин и больше, - преодоление дистанции в 1 км за 3,5 – 4 мин.
Таким образом, в качестве основных методов для повышения выносливости используют методы равномерного, непрерывного, повторного и переменного упражнения. Равномерное непрерывное упражнение особенно широко применяется на начальных этапах воспитания общей выносливости [8,9,16].