3. Методология науки и ее уровни. Основные научные представления, составляющие содержание диалектико-материалистического подхода как общей методологии современной отечественной психологии

Для обеспечения продуктивного развития каждая наука должна опираться

на определенные исходные положения, дающие правильные представления о

феноменах, которые она изучает. В качестве таких положений выступает мето-

дология и теория.

Методология – это учение об идейных позициях науки, логике и методах

ее исследования. Она учит, как надо действовать ученому или практику, чтобы

получить истинный результат. В свою очередь, теория – это совокупность

взглядов, являющихся результатом познания и осмысления реалий жизни, по-

зволяющих строить конкретные рассуждения об изучаемых явлениях и процес-

сах.

Выделяют три уровня методологии любой науки.

1. Общая методология, которая дает правильные и точные представления

о наиболее общих законах развития объективного мира, его своеобразии и со-

ставляющих компонентах, а также месте и роли в нем тех явлений, которые

изучает данная наука. На этом уровне действуют законы, которые формулирует

философия.

2. Специальная методология или методология конкретной науки, позво-

ляющая формулировать свои собственные (внутринаучные) законы и законо-

мерности, описывающие своеобразие формирования, развития и функциониро-

вания тех феноменов, которые она исследует. На этом уровне действуют раз-

личные принципы, применяемые в данной области научного знания.

3. Частная методология, которая представляет собой совокупность мето-

дов, приемов и методик исследования конкретной науки тех явлений, которые

составляют предмет ее изучения.

В качестве общей методологии современной психологии выступает диа-

лектико-материалистический подход к пониманию окружающего мира, роли и

месту психики и психического в нем. Содержание этого подхода составляют

научные представления:

• о первичности материи и вторичности сознания;

• о движущих силах развития объективной реальности и психики;

• о единстве внешней (материальной) деятельности и внутренней (психи-

ческой);

• о социальной обусловленности развития психики человека;

• о психике как функции головного мозга;

• о сознании как высшем этапе развития психики.

4. Методология науки и ее уровни. Методологические принципы современной отечественной психологии и их характеристика.

Специальной методологией современной психологии являются ее методо-

логические принципы. Принцип – это основание некоторой совокупности фак-

тов или знаний, исходный пункт объяснений или руководство к действиям.

Основными методологическими принципами современной научной психо-

логии называют: принцип детерминизма, принцип единства сознания и дея-

тельности, принцип развития и принцип личностного подхода.

Принцип детерминизма, т.е. причинной обусловленности психических

явлений, означает, что они опосредуются естественными и социальными усло-

виями и изменяются с изменением этих условий. Другими словами это означа-

ет, что психика обусловлена объективной действительностью, что все психиче-

ские явления обусловлены деятельностью мозга, что психика определяется об-

разом жизни и др.

Принцип единства сознания и деятельности означает, что сознание и

деятельность не противоположны друг другу, но и не тождественны, а образу-

ют неразрывное единство. Сознание возникает, развивается и проявляется в

деятельности. Деятельность выступает как форма активности сознания, а само

сознание обеспечивает активный характер деятельности. Сознание - результат

поведения и деятельности (предыдущей) и в то же время оно образует внутрен-

ний план деятельности (последующей). Изменение содержания деятельности

способствует формированию качественно нового уровня сознания.

Принцип развития означает, что психика может быть правильно понята и

адекватно объяснена, если она рассматривается как продукт развития и в про-

цессе этого развития. Иными словами, психика постоянно количественно и ка-

чественно развивается и изменяется, а характеристика психического явления

возможна при одновременном выяснении его особенностей в данный момент,

истории возникновения и перспектив изменения.

Принцип личностного подхода означает, что все индивидуально- и соци-

ально-психологические особенности человека следует рассматривать как осо-

бенности его личности.