Вопрос 5. (95). Должна осуществляться преемственность физического воспитания в доу и семье, выражающаяся:

1) в преемственности форм работы, содержания работы по физическому воспитанию, в требованиях к ребенку при выполнении физических упражнений, в использовании методов обучения и совершенствования движений, в методах развития физических качеств;

2) в применении средств и методов физического воспитания ребенка:

3) в выполнении физических упражнений, рекомендованных педагогами ДОУ;

4) в обеспеченности оборудованием и инвентарем.

Тема 6. (20) Программы по физической культуре для дошкольных образовательных учреждений

Вопрос 1. (96). Учебно-воспитательная и оздоровительная работа с детьми по физической культуре в доу строится на программах следующих видов:

1) общеобразовательные (комплексные) программы, в которых имеется раздел по физической культуре; парциальные программы оздоровительной, физкультурно-оздоровительной и физкультурно-образовательной направленности; общеобразовательные программы разработаны крупными авторскими коллективами, рекомендованы Министерством образования и науки; программы парциальные разработаны либо авторскими коллективами, либо отдельными авторами-специалистами в области физической культуры, рекомендованы к использованию региональными органами образования;

2) программы, разработанные отдельными ДОУ, педагогами по физической культуре; программы разработанные учеными;

3) общеобразовательные программы и рабочие программы, составленные на основе общеобразовательных специалистами конкретных ДОУ;

4) Программа воспитания и обучения в детском саду (типовая) и программы, подготовленные творческими или научными коллективами.

Вопрос 5. (100). Для разработки авторской программы по физической культуре необходимо учитывать:

1) возможности педагога по формированию физической культуры детей;

2) состояние здоровья детей, климатические и экологические особенности региона, профессиональную компетентность педагогических кадров в области физической культуры, материально-техническую базу ДОУ; программа должна обеспечивать права и возможности всех участников педагогического процесса: детей, педагогов ДОУ, родителей; должна обеспечивать их интересы, должна состоять из теоретического и практического разделов;

3) возможности материально-технического состояния ДОУ;

4) желания детей и родителей.