Тема 3. (17) Планирование физической культуры в доу

Вопрос 1. (81). Планирование физической культуры в доу – это

1) распределение физических упражнений и методов и приемов их проведения в разных организационных формах работы на определенный отрезок времени; является сложным творческим процессом, определяющим эффективность деятельности педагога;

2) подбор физических упражнений в соответствии с программой ДОУ;

3) творческая деятельность педагога, направленная на подготовку к физкультурным занятиям;

4) описание деятельности педагога в различных формах работы.

Вопрос 5. (85). Кроме планирования учебной работы по физической культуре в доу планируются:

1) физкультурно-массовые мероприятия (организационные формы активного отдыха); физкультурно-оздоровительная работа с детьми; совместная деятельность работников ДОУ (консультации для воспитателей, обсуждение вопросов физической культуры детей на педагогических советах, медико-педагогические совещания, работа с родителями);

2) различные формы работы специалиста по физической культуре с педагогическим коллективом;

3) оздоровительная работа с детьми;

4) работа с родителями и спортивными организациями.

Тема 4. (18) Диагностика физической подготовленности детей дошкольного возраста

Вопрос 1. (86). Диагностика физической подготовленности детей дошкольного возраста используется для того, чтобы:

1) определить уровень развития физических качеств;

2) определить уровень физической подготовленности детей;

3) правильно строить процесс физического воспитания детей и вносить в него коррективы, а также оценивать изменения, происходящие в двигательной подготовке детей, оценивать уровень их физической подготовленности;

4) определить качественные и количественные показатели выполнения физических упражнений детьми.

Вопрос 4. (90). Контрольные испытания проводят с периодичностью:

1) в конце учебного периода перед переводом детей в следующую возрастную группу;

2) два раза в год: осенью и весной; методика проведения контрольных упражнений должна предусматривать оборудование места выполнения контрольного упражнения, способ выполнения упражнения и фиксация соответствия или несоответствия техники выполнения его ребенком; мера измерения упражнения; способ измерения упражнения;

3) 4 раза в год: осенью зимой, весной и летом;

4) несколько раз по мере освоения каких-либо упражнений.

Тема 5. (19) Подготовка детей по физическому воспитанию к школе. Физическое воспитание детей в семье

Вопрос 1. (91). Основными критериями оценки психофизического статуса ребенка-дошкольника, зависящими от особенностей физического воспитания ребенка, принято считать:

1) уровень биологического развития ребенка, его биологический возраст;

2) уровень физического и психического развития;

3) уровень здоровья;

4) уровень биологического и психологического развития, состояние здоровья на момент осмотра, заболеваемость за предшествующий год, развитие речи и качество звукопроизношения, развитие общей и мелкой моторики, состояние осанки; этими критериями руководствуются при поступлении ребенка в первый класс общеобразовательной школы; эти показатели улучшаются при регулярных занятиях физическими упражнениями.