Вопрос 2. (52). Значение спортивных упражнений для детей дошкольного возраста заключается в том, что:

1) эти упражнения способствуют укреплению организма ребенка, развивают физические способности, оказывают закаливающее воздействие, знакомят детей с видами спорта, приобщают их к занятиям спортом, расширяют двигательные возможности детей;

2) овладение этими упражнениями позволяет участвовать в спортивных соревнованиях;

3) дети вовлекаются в регулярные занятия спортом;

4) для детей организуются спортивные тренировки.

Тема 5. (12) Методика обучения детей дошкольного возраста элементам спортивных игр и спортивным играм по упрощенным правилам

Вопрос 1. (56). Значение спортивных игр в физическом воспитании дошкольников заключается в следующем:

1) только в улучшении физического развития и физической подготовленности детей;

2) в совершенствовании основных физиологических систем организма, улучшению физического развития и физической подготовленности детей, воспитанию положительных морально-волевых черт характера, создании благоприятных условий для воспитания дружеских отношений в коллективе детей, взаимопомощи, формируют интерес к физической культуре, потребность в самостоятельных занятиях, удовлетворяют биологическую потребность в движениях;

3) только в воспитании положительных морально-волевых черт характера, создании благоприятных условий для воспитания дружеских отношений в коллективе детей, взаимопомощи;

4) только в формировании интереса к физической культуре.

Вопрос 2. (57). Обучение элементам спортивных игр и спортивным играм по упрощенным правилам начинают с детьми:

1) младшего дошкольного возраста;

2) раннего возраста;

3) старшего дошкольного возраста;

4) среднего дошкольного возраста.

Тема 6. (13) Методика формирования знаний о физической культуре у детей дошкольного возраста

Вопрос 1. (61). Система знаний о физической культуре, сформированная у детей дошкольного возраста, способствует:

1) повышению мотивации к занятиям физическими упражнениями, сказывается на эффективности усвоения двигательных действий, формирует основу для самостоятельных занятий физическими упражнениями, создает предпосылки для лучшего усвоения других разделов программы дошкольного учреждения;

2) способствует интеллектуальному развитию ребенка;

3) способствует осознанному освоению физических упражнений;

4) знакомит с различными видами физических упражнений.

Вопрос 2. (62). У детей дошкольного возраста следует формировать систему знаний:

1) только об истории физической культуры и физических упражнениях;

2) об истории физической культуры, о спортсменах и видах спорта, о человеке и его организме, о здоровье и способах его укрепления, о полезных и вредных для здоровья привычках человека, о мерах профилактики болезней, о гигиене, правильном питании, о физических упражнениях и их влиянии на организм человека, о правилах безопасного выполнения упражнений, о способах закаливания с помощью природных факторов, о безопасном поведении человека в быту, в условиях природного окружения, в городских условиях; о простейших мерах самопомощи в случае травм; о нравственных отношениях, в том числе и в процессе занятий физическими упражнениями и подвижными играми;

3) только о влиянии на организм человека физических упражнений;

4) только о правилах безопасного выполнения физических упражнений.