Вопрос 5. (65). В результате целенаправленной работы по формированию знаний в области физической культуры старшие дошкольники:

1) знают о пользе физических упражнений для здоровья человека;

2) могут охарактеризовать несколько наиболее популярных видов спорта; знают основные системы организма, их предназначение; особенности функционирования организма в процессе выполнения физических упражнений; знают основные правила личной гигиены, в том числе и гигиены занятий физическими упражнениями; знают и соблюдают правила, обеспечивающие сохранение здоровья в процессе занятий физическими упражнениями; знают о пользе физических упражнений для здоровья человека; знают названия упражнений, инвентаря, оборудования, правила и содержание подвижных игр, умеют самостоятельно в них играть; знают о простейших способах укрепления здоровья с помощью различных средств физической культуры;

3) знают названия упражнений, инвентаря, оборудования;

4) знают о простейших способах укрепления здоровья с помощью различных средств физической культуры.

Тема 7. (14) Особенности занятий физической культурой с мальчиками и девочками

Вопрос 4. (69). Учет половых особенностей дошкольников в процессе занятий физическими упражнениями ведется по следующим направлениям:

1) подбор упражнений, нормирование физической нагрузки, методика обучения сложным двигательным действиям, педагогическое руководство двигательной деятельностью детей, участие детей в играх и соревнованиях, двигательные предпочтения детей, взаимодействие детей в процессе выполнения физических упражнений, система поощрений и наказаний, требования к качеству выполнения заданий, использование различного инвентаря и оборудования, его подготовка к занятиям и уборка после них; диагностика физической подготовленности;

2) только подбор упражнений и нормирование физической нагрузки;

3) только подбор упражнений и методика обучения сложным двигательным действиям;

4) только методика обучения сложным двигательным действиям и педагогическое руководство двигательной деятельностью детей.

Вопрос 5. (70). Мнения педагогов об организации физического воспитания мальчиков и девочек выражается следующим образом:

1) занятия проводить только раздельно;

2) занятия проводить только совместно, не разделяя детей по полу;

3) проведение раздельных занятий возможно только с согласия родителей;

4) большинство физкультурных занятий должно проводиться совместно с мальчиками и девочками, особенно в младшем дошкольном возрасте, но часть занятий следует проводить раздельно, начиная со старшего дошкольного возраста.

Дидактическая единица 4. Особенности организации физической культуры в дошкольных учреждениях

Тема 1. (15) Организация физической культуры в доу. Деятельность инструктора по физической культуре в доу

Вопрос 4. (74). Воспитатель доу выполняет следующие профессиональные обязанности, связанные с физической культурой:

1) только помогает инструктору по физической культуре в проведении различных форм работы по физическому воспитанию детей;

2) помогает инструктору по физической культуре на занятиях, следит за состоянием здоровья и физическим развитием ребенка, следит за инвентарем и физкультурным оборудованием в групповой комнате и на участке группы, готовит материалы для проведения различных организационных форм физической культуры в ДОУ, систематически повышает свой профессиональный уровень и физическую подготовленность, проводит самостоятельно физкультминутки и физкультпаузы, игры и упражнения на прогулке, гимнастику после дневного сна, закаливающие мероприятия с детьми, организует самостоятельную двигательную деятельность детей, индивидуальную работу по физической культуре, работает с родителями по вопросам физического воспитания и физического развития детей, помогает в проведении физкультурных занятий, физкультурных досугов и спортивных праздников, прогулок-походов с детьми;

3) помогает в проведении форм активного отдыха детей и физкультурно-оздоровительной работе;

4) помогает только на физкультурных занятиях и утренней гимнастике.