Дидактическая единица 3. Методика физического воспитания дошкольников

Тема 1. (8) Гимнастика как средство и метод физической культуры детей дошкольного возраста

Вопрос 1. (36). Гимнастика – это:

1) система специально подобранных физических упражнений;

2) система специально подобранных физических упражнений и научно разработанных методических положений, направленных на решение задач всестороннего физического развития и оздоровления ребенка;

3) система специально подобранных методов для выполнения разнообразных физических упражнений;

4) система упражнений на снарядах.

Вопрос 2.(37). Гимнастика как средство физического воспитания представляет собой:

1) систему специально подобранных упражнений, оказывающих разностороннее влияние на организм ребенка;

2) большое количество эффектных упражнений, оказывающих эмоциональное воздействие на человека;

3) большое количество упражнений с использованием различных предметов и снарядов;

4) большое количество упражнений для развития двигательных способностей.

Тема 2. (9) Подвижные игры как средство и метод физической культуры детей дошкольного возраста

Вопрос 1. (41). Подвижная игра с правилами – это:

1) сознательная, активная деятельность ребенка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, связанных с обязательными для всех играющих правилами; это упражнение, посредством которого ребенок готовится к жизни;

2) игровая двигательная деятельность ребенка;

3) ведущий вид деятельности детей дошкольного возраста;

4) двигательная деятельность с увлекательным содержанием.

Вопрос 2. (42). Роль правил в подвижной игре заключается:

1) в регламентации двигательных действий детей;

2) только в регулировании взаимоотношений между играющими детьми;

3) в поддержании дисциплины во время игры;

4) в регулировании взаимоотношений между играющими детьми, поведение детей, характер двигательной деятельности, воспитывают положительные качества личности ребенка; являются первым социальным стимулом.

Тема 3. (10) Методика проведения подвижных игр с детьми дошкольного возраста

Вопрос 1. (46). Общий алгоритм методики проведения подвижных игр включает в себя следующие положения:

1) организацию детей на игру и руководство процессом игры;

2) подготовку к проведению игры, организацию играющих, руководство процессом игры, подведение итогов игры;

3) руководство процессом игры, подведение итогов игры;

4) организацию детей для игры и судейство игры.

Вопрос 2. (47). Руководство процессом игры включает в себя:

1)только наблюдение за ходом игры и поведением играющих детей, судейство;

2) только судейство и дозировку нагрузки в процессе игры,

3) наблюдение за ходом игры и поведением играющих детей, судейство, дозировку нагрузки в процессе игры, организованное окончание игры;

4) только дозировку нагрузки в процессе игры, организованное окончание игры.

Тема 4. (11) Спортивные упражнения и спортивные игры в физической культуре детей дошкольного возраста

Вопрос 1. (51). К спортивным упражнениям для детей дошкольного возраста относят:

1) упражнения, по которым проводятся спортивные соревнования;

2) упражнения, которые не включены в программу для детского сада;

3) ходьбу на лыжах, катание на коньках, санках, велосипеде, самокате, спортроллере, скольжение по ледяным дорожкам, плавание, аквааэробика, катание на качалках, качелях, каруселях; элементы спортивных игр и спортивные игры по упрощенным правилам;

4) только ходьба на лыжах и плавание.