Тема 5. (12) Методика обучения детей дошкольного возраста элементам спортивных игр и спортивным играм по упрощенным правилам

Вопрос 4. (59). При обучении дошкольников элементам спортивных игр и спортивным играм используют следующие методы обучения:

1) наглядные: показ движения, слуховые и зрительные ориентиры, имитация; словесные: название упражнения, объяснение, указания, пояснения, распоряжения, команды, описание, анализ действия, оценка, вопросы к детям, инструкции; практические: практическое опробование, выполнение упражнений без изменений и с изменениями, проведение упражнений в игровой и соревновательной форме, выполнение упражнений в различных условиях.

2) используются только наглядные и практические методы, дети выполняют упражнения по подражанию;

3) используются только словесные и практические методы;

4) используются наглядные, словесные методы, практическое выполнение упражнений в облегченных вариантах и условиях выполнения.

Вопрос 5. (60). Дети дошкольного возраста осваивают следующие элементы спортивных игр:

1) доступные для них;

2) только те, какими владеет воспитатель; 3) в хоккее – ведение шайбы, в городках – бросание биты сбоку от плеча, в баскетболе – стойку баскетболиста и ведение мяча, в футболе – ведение мяча, в бадминтоне – правильное держание ракетки, подбрасывание волана, в настольном теннисе: держание ракетки, подбрасывание мяча ракеткой;

4) дети осваивают следующие элементы игры в хоккей: ведение шайбы клюшкой, прокатывание шайбы друг другу, ведение шайбы клюшкой между предметами, забивание шайбы в ворота, осваивают подвижные игры с элементами хоккея, игру в хоккей командами по упрощенным правилам; в игре в городки – бросание биты сбоку от плеча, знание 4–5 фигур выбивание городков с полукона и кона; в баскетболе: стойку баскетболиста, ведение мяча, ловлю и передачу мяча, броски мяча в корзину, игру по упрощенным правилам; в футболе – ведение мяча, передача и остановка мяча, забивание мяча в ворота; игру по упрощенным правилам; в бадминтоне – правильное держание ракетки, подбрасывание волана, передача волана друг другу, игру по упрощенным правилам, в настольном теннисе: держание ракетки, подбрасывание мяча ракеткой, обучают подачам мяча, перебрасыванию его через сетку, ребенок учится управлять направлением полета мяча, высотой его отскока, учится принимать и отбивать мяч; в малом теннисе – держание ракетки, перебрасывание мяча друг другу, передачу мяча через сетку, игру по упрощенным правилам; в серсо – держание шпажки, броски кольца, ловлю кольца на шпажку.

Тема 6. (13) Методика формирования знаний о физической культуре у детей дошкольного возраста

Вопрос 4. (64). Формирование знаний в области физической культуры происходит в следующих организационных формах работы с детьми:

1) только на физкультурных занятиях;

2) только на специально организуемых познавательных занятиях;

3) на физкультурных занятиях, на экскурсиях в спортивные организации, на физкультурных досугах и праздниках, в рамках форм физкультурно-оздоровительной работы с детьми, на специально организуемых познавательных занятиях, в процессе бесед и игр с детьми в различные режимные моменты;

4) только в процессе бесед и игр с детьми в различные режимные моменты.