Вопрос 5. Двигательная активность ребенка, её значение определяются как:

1) потребность и необходимость ребенка в движениях;

2) основа индивидуального развития и жизнеобеспечения организма ребенка, подчинена основному закону здоровья: приобретаем, расходуя;

3) организация занятий с детьми физическими упражнениями;

4) составляющая двигательной деятельности, способствующая развитию ребенка.

Тема 2. История развития теории и методики физической культуры в дошкольных образовательных учреждениях

Вопрос 4. (9). Здоровый образ жизни (зож) ребенка-дошкольника это:

1) занятия физической культурой;

2) соблюдение правил гигиены и закаливание;

3) организация жизни ребенка в надлежащих гигиенических условиях;

4) вид жизнедеятельности ребенка, направленный на сохранение и укрепление его здоровья в соответствии с возрастными периодами дошкольного детства; организация здорового образа жизни ребенка выстраивается взрослыми: родителями в домашних условиях, в ДОУ педагогическим и медицинским персоналом; обязательным условием является создание должных гигиенических условий для ребенка, а также активное вовлечение ребенка в деятельность, полезную для здоровья; к факторам ЗОЖ относят:  интерес к себе, своему здоровью; сформированную систему знаний о себе и своем здоровье; самопознание, саморазвитие, самореализацию; здоровую наследственность; высокую культуру личности, включая культуру здоровья; духовность и нравственность; благотворно действующую на человека окружающую среду как природную, так и социальную; трудовую активность и удовлетворенность своим трудом; социальную активность и социальное благополучие; душевный комфорт и умение управлять своим эмоциональным состоянием; соблюдение правил личной и общественной гигиены; рациональное, сбалансированное питание с учетом региональных особенностей; достаточную двигательную активность; гармонию с природой, закаливание организма; отказ от вредных привычек; организацию личных мер профилактики; охрану репродуктивного здоровья;

Вопрос 5. (10) Формирование (зож) ребенка-дошкольника происходит:

1) в процессе воспитания ребенка и формирования у него здорового поведения, полезных привычек; развитие у ребенка интереса к себе и своему здоровью в процессе обучения самопознанию; обучения простейшим способам оздоровления; формирования общей культуры, куда составными частями входит гигиеническая культура, культура здоровья; организация здоровой социальной среды, окружающей ребенка, профилактика заболеваний; организация правильного питания; вовлечение ребенка в полезную социальную деятельность, адекватную возрастному этапу развития ребенка; организация оздоровительно-образовательной работы с детьми в условиях ДОУ и домашнего воспитания;

2) в процессе воспитания ребенка и формирования у него здорового поведения;

3) в процессе воспитания у ребенка полезных привычек;

4) путем организации здоровой социальной среды, окружающей ребенка и профилактики заболеваний.

Тема 3. Цель, задачи и средства физической культуры детей дошкольного возраста