7. Терапевтические качества и способности клиента

Терапевтические способности/характеристики:

7. Вербальные способности. Способность оформлять словами свое внутреннее субъективное пространство. Если развиты, то можем строить взаимодействие в традиционной форме. Если способности слабо развиты (все понимает, а сказать не может), тогда целесообразно строить работу по-другому (рисовать, рассматривать картинки).

8. Широта поведенческого репертуара. ПР – это определенный набор поведенческих проявлений, набор ролей, набор позиций по отношению к другим людям. Если узкий репертуар (стереотипное поведение, например, все поведение воспринимается, как доминирование и подчинение и все будет проходить через эту призму), то велика вероятность, что в работе с клиентом он будет его демонстрировать активно. Нельзя ему приводить примеры широкого, он не поймет.

9. Широта эмоционального репертуара - набор тех эмоций, который клиент способен проявлять, осознавать. Узость – в контроле, холодности, подавлении некоторых эмоций.

10. Способность быть открытым, естественным и спонтанным. Манера самопроявления. Если развита способность – это хороший ресурс. Если же наоборот, клиент предоставляет нам маску, образ и т.д.. Здесь важно установить отношения, в которых он раскроется, но это требует дополнительных временных затрат.

11. Способность выдерживать нагрузки терапевтического процесса (психо-эмоциональная устойчивость). Напряжение, которое будет испытывать клиент – оно должно быть целительно, т.е. должна быть соблюдена мера. Эту способность на первой стадии нельзя определить, и определить её нельзя до тех пор, пока не будут оказаны нагрузки.

12. Способность к самоисследованию (не путать с самоанализом). Способность обратиться к себе и обнаружить то, что скрыто было. Самоанализ, склонность к рационализации – может быть «бегством» от обращения к себе.

8. Уровни самоисследования клиента

Самоисследование можно разделить на несколько уровней:

• Поверхностный уровень отклика. Здесь клиент обращается к себе только в рамках запроса консультанта и остается в рамках этого запроса. «И что вы думаете по этому поводу?» .. «Мне это не нравится»..Тут не проявляются чувства, клиент личностно еще не вовлечен в процесс.

• Уровень изложения результатов (механического описания). Обращение к чувствам здесь и сейчас нет. Клиент обращается к чувствам, которые он почувствовал когда-то. Здесь он может самостоятельно так предоставлять информацию о себе.

• Уровень истинного самоисследования. Самоисследоавние происходит на уровне здесь и сейчас . он начинает прямо сейчас понимать, что он чувствует. Тут есть напряжение, уровень может быть болезненным, могут проявляться спонтанные чувства.

• Уровень инсайта. Вновь приобретенная информация о себе скидывается в новое знание. Здесь нагрузки терапевтические максимальные. Крайне интенсивное проявление чувств и эмоций.

При этом по отношению к различным темам, клиент может находиться на разных уровнях. Консультант должен уметь понять, на каком уровне сейчас клиент, присоединиться и помочь продвинуться до 4 уровня.

Ошибкаконсультанта: к-т присоединяется к клиенту не на нужном уровне. Возможен противоположный вариант.