
- •1.Семейная педагогика как область научного знания.
- •2.Объект и предмет семейной педагогики как науки.
- •3Основные понятия науки семейная педагогика.
- •4.Задачи науки семейная психология
- •5.Методы семейной педагогики(эмпирический уровень)
- •6.Методы семейной педагогики(теоретический уровень).
- •7.Связь смейной педагогики с другими науками.
- •8.Источники семейной педагогики.
- •9.Формы брака и семьи в истории человеческого общества.
- •10.Кризис семейного образа жизни.
- •11.Социально-философские прогнозы в отношении будущего семьи.
- •12.Социально-психологическая хар-ка современной семьи рб.
- •13.Функции семьи в современном обществе.
- •14.Роль семьи в становлении личности ребёнка.
- •3 Стиля семейного воспитания:
- •15.Сущность и специфика семейного воспитания.
- •16.Отличие семейного воспитания от общественного.
- •18.Понятие воспитательного потенциала семьи.
- •19.Социально-культурный фактор воспитательного потенциала семьи.
- •20.Социально экономический фактор воспитательного потенциала семьи.
- •21.Демографический фактор воспитательного потенциала семьи.
- •22.Технико-гигиенический фактор воспитательного потенциала семьи.
- •23.Внутрисемейные отношения как ведущий компонент воспитательного потенциала семьи.
- •24.Способы проявления родительской любви к детям.
- •25.Функции и роль отца в семье.
- •26.Место и роль матери в семье.
- •27.Роль прародителей в воспитании детей.
- •28.Влияние сиблингов на развитиеребёнка.
- •29.Проблема типизации семей в науке.
- •30.Педагогическая классификация семей.
- •1.По семейному стажу супругов.:
- •31.Понятие благополучной семьи в педагогике.
- •32.Неблагополучная семья её характеристика.
- •33.Показатели неблагополучия ребёнка в семье.
- •34.Актуальные проблемы семейного воспитания.
- •35. Типичные ошибки родителей в семейном воспитании.
- •36.Стили семейного воспитания.
- •2. Либерально - попустительский стиль семейного воспитания (гипоопека)
- •37.Авторитарный стиль семейного воспитания.
- •38.Либеральный стиль семейного воспитания.
- •39.Авторитарный стиль семейного воспитания.
- •40.Характеристика белорусской традиционной крестьянской семьи.
- •41.Цель и задачи воспитания в белорусской народно-семейной педагогике.
- •42.Основные принципы семейного воспитания у белорусов.
- •43.Специфика методов и средств белорусской семейно-народной педагогики.
- •44.Пути использования народной педагогики в практике семейного воспитания.
- •45.Цель и задачи семейного воспитания в современных условиях.
- •46.Принципы семейного воспитания.
- •47.Правила позитивного семейного воспитания.
- •48.Содержание семейного воспитанияребёнка-дошкольника.
- •51.Развитие интеллекта ребёнка в условиях семейного воспитания.
- •52.Половое воспитание ребёнка в семье.
- •53.Проблема воспитания в семье будущих семьянинов.
- •54.Проблема классификации методов семейного воспитания.
- •55.Поощрение и наказание как ведущие методы семейного воспитания.
- •57.Методы наказания в семье.
- •58.Оправданные виды наказания ребёнка в семье.
- •59.Недопустимые формы наказания детей.
- •60.Новые методы воспитания детей
- •61.Наиболее популярные методики семейного воспитания
- •63.Воспитание в семье гиперактивного ребёнка.
- •64.Детская ложь.
11.Социально-философские прогнозы в отношении будущего семьи.
Большинство из мыслителей разного поколения считали что в справедливом обществе с исчезновением государства и политической системы отомрет и брак, т. е. общественная фиксация семейного союза, общество перестанет вмешиваться в личную жизнь людей.
превращение частной домашней работы в общественную промышленность;
обобществление воспитания юношества;
действительно свободные взаимоотношения членов семьи.
Рассматриваемое третье направление, к которому ближе всего примыкают марксистские прогнозы будущего семьи, открывает учение Жана Meлье, скромного сельского священника из Шампани, написавшего знаменитое "завещание" за 60 лет до начала Великой французской революции. Когда началась революция, революционное правительство приняло декрет об установлении памятника Жану Мелье – священнику, который имел мужество отречься от религии. Мелье – провозвестник революционной идеологии буржуазии, идущей на смену феодальному классу. XVIII в. принес понятия свободы, равенства и братства, немыслимые при господстве феодальной идеологии, основанной на идеях подчинения, смирения вассалов перед сюзеренами.
Буржуазная идеология открыто провозглашала свободу человеческой личности. Именно в XVIII в. во Франции родилась идея Ж. Руссо о естественном праве человека быть свободным. Все прогрессивные мыслители XVIII и XIX вв. исходили из этой философской посылки Руссо. Все люди равны по природе, утверждал Ж. Мелье, но частная собственность отняла у них это право. Мелье – сторонник общинного социализма, перейти к которому, по его мнению, можно только путем народной революции. Величайшим социальным злом является имущественная нерасторжимость между семьями и нерасторопность брака. Несчастье – брак без любви. Несчастные ненавидят друг друга и не могут освободиться... Дети, рождающиеся от такого брака, оказываются жалкими и несчастными по вине своих отцов и матерей.
В условиях господства патриархальных семейных отношений Мелье одним из первых выдвинул принцип свободы выбора супруга и расторжения брака. "Если бы люди, и в частности наши христопоклонники, не сделали бы брак нерасторжимым, а, напротив, предоставили бы одинаковую свободу мужчинам и женщинам беспрепятственно сходиться, следуя своему влечению, равно как свободу расходиться и расставаться друг с другом, когда им станет в тягость совместная жизнь или когда новое влечение побудит их к заключению другого союза, тогда, без сомнения, не было бы столько неудачных браков, столько случаев несчастных союзов, как это наблюдается теперь; не было бы столько раздоров и несогласий, как наблюдается теперь между мужьями и женами".
12.Социально-психологическая хар-ка современной семьи рб.
Анализ литературных источников показывает, что психологи, работающие с проблемами современной семьи придают большое значение ее особенностям и отличительным признакам по сравнению с традиционной семьёй. Современная семья имеет отличительные признаки, как:
Семья стала меньше по численности,
Современная семья менее стабильна,
Уменьшилось число семей, где глава муж,
Семья стала менее дружной, так родные предпочитают жить отдельно.
Большинство людей не узаконивают отношения или вообще живут одни,
К настоящему времени времени сложились разнообразные формы современных семей:
Брак на основе честного контракта
Брак на основе нечестного контракта, кому-то выгодно.
Отношения по принуждению
Отношения-любовь.
Что касается белалуской семьи, то современная семья РБ-это семья с одним ребёнком, деньги играют главенствующую роль, мало уделяют внимания детям и здоровью, и при возникновении проблем уходят из семьи, и семья зачастую становится неполной.