60.Новые методы воспитания детей

Просите, но не приказывайте и не требуйте

Добиться сотрудничества - значит привить детям желание слушать ваши просьбы и выполнять их.

Используйте формулу "Сделай, пожалуйста" вместо "Ты можешь сделать…?"

Откажитесь от риторических вопросов

Риторический вопрос: Почему в комнате такой беспорядок?

Возможное скрытое послание: Тебе следовало бы прибрать в комнате. Ты плохой. Ты - лентяй. Ты меня не слушаешься и т. д.

Риторический вопрос: Когда ты наконец повзрослеешь?

Возможное скрытое послание: Ты ведешь себя как маленький. Мне за тебя стыдно. Ты - великовозрастный младенец. Пора бы вести себя иначе.

Говорите прямо

Негативное высказывание: Дети, вы слишком шумите.

Подразумеваемое приказание: Ведите себя тише.

Негативное высказывание: В твоей комнате опять беспорядок.

Подразумеваемое приказание: Наведи порядок в комнате.

Откажитесь от объяснений

Объясняя ребенку свою позицию, чтобы обосновать просьбу, вы тем самым уступаете свою родительскую власть.

Не пытайтесь манипулировать с помощью чувств

Делиться чувствами нужно с равными. Идентифицировать свои чувства и делиться ими с окружающими - очень важное искусство; но обучать ему ребенка при помощи замечаний типа "я чувствую" - ошибка.

Волшебное слово, чтобы добиться сотрудничества

Итак, когда вы высказываете просьбу, нужно говорить коротко, позитивно, прямо и использовать формулу "Сделай, пожалуйста…" или "Не сделаешь ли ты...?" Остается еще один прием. Самое сильное волшебное слово, чтобы добиться сотрудничества, - это слово "давай".

61.Наиболее популярные методики семейного воспитания

Метод беседы или убеждения. Данный метод можно применять в воспитании детей разного возраста и с любым характером. В процессе беседы родитель объясняет и аргументирует то, как надо себя вести в той или иной ситуации, выясняет мотивы поведения малыша. Тон речи родителя при разговоре должен быть спокойным, уверенным твердым. Даже годовалые малыши, которые не могут ответить, внимательно слушают родителя, реагируя на интонацию.

Метод дрессировки, может и звучит это немного грубо, но именно так называется метод положительного и отрицательного подкрепления. Основа метода: за хорошие поступки — положительное подкрепление, за плохие поступки — отрицательное. Иногда этот метод также называют «метод кнута и пряника» или «метод наград и наказаний»

Метод «1-2-3». Эффективный метод воспитания в тех ситуация, когда надо немедленно прекратить плохое поведение ребенка. Заключается метод в том, что родитель делает замечание ребенку по поводу его поведения и начинает считать до трех, если по окончанию счета ребенок не прекращает плохо себя вести, следует наказание

Метод «заезженная пластинка». Нередко в ответ на свои требования, родитель получает массу отговорок и возражений от ребенка, и вступает с ним в полемику, в результате чего не достигает своей цели и лишь теряет время. Например: «Маша одевайся, надо идти в садик», «Я не хочу в садик», «Нет, надо идти в садик, а маме на работу», «А я хочу с тобой остаться дома», «Мне нельзя оставаться дома» и т.д. Объясняя малышу непонятные для него вещи, мама лишь теряет время и начинает выходить из равновесия. Такой разговор можно продолжать до бесконечности.

62.Восптание в семье агрессивного ребёнка.

Число детей с агрессивным поведением в последнее время растет ускоренными темпами. Этому способствует множество факторов, среди которых неблагоприятные социальные условия для жизни детей, отсутствие или недостаток семейного воспитания, нервно-психическое состояние детей и безразличие родителей и педагогов к этому состоянию. Появляясь на свет, ребенок может реагировать только в виде проявления удовольствия или неудовольствия. В случаях, если ребенок накормлен, у него чистые пеленки и его не беспокоят какие-либо боли, он проявляет исключительно положительные эмоции: улыбается, гулит или спокойно спит. При наличии какого-либо дискомфорта ребенок начинает активно проявлять свое недовольство в виде плача, крика, брыкания ногами и т.д. С годами свои протесты ребенок начинает выказывать посредством деструктивных действий, которые направлены на других людей (обидчиков) или ценные для них вещи. Главная задача родителей заключается в том, чтобы научить ребёнка контролировать свои вспышки агрессии, направлять их в мирное русло, а не подавлять, защищать себя, свои права и интересы социально-приемлемым способом, при этом не причинять вред другим людям и не ущемлять их интересы. Воспитание в семье с первых дней жизни является главным фактором, который влияет на развитие агрессивных качеств у ребенка. Как это ни парадоксально звучит, но агрессивные дети могут быть как у чересчур строгих родителей, так и слишком мягких. Если родители в ответ на агрессивные реакции ребенка не будут предпринимать вообще ничего, то ребенок в скором времени будет думать, что такое поведение дозволено и является нормой. В результате небольшие вспышки агрессии незаметно перетекут в привычку вести себя агрессивно по отношению к окружающим. Родителям важно найти «золотую середину», только в этом случае ребенка можно научить контролировать свои агрессивные импульсы. Независимо от ситуации, родители должны проявлять любовь и ласку к своему ребенку. Нельзя говорить ребенку, что если он еще раз так будет себя вести, то они его любить не будут. Ни в коем случае нельзя оскорблять ребенка, обзывать, и наносить вред ему как личности. Родители должны выказывать свое недовольство только относительно поступка ребенка, но не его самого.

В случаях, когда ребенок просит вас поиграть с ним, а вы заняты важным делом и не можете этого сделать, не следует отмахиваться от ребенка и тем более показывать свое раздражение на его настоятельную просьбу. Необходимо объяснить ребенку причину, по который вы пока не можете уделить ему внимания. Показать, что вы его понимаете, очень любите, но пока не имеете возможности сделать это. Например: "Ты хочешь, чтобы я с тобой порисовала? Малыш, мамочка тебя очень сильно любит, но я так сегодня устала на работе. Пожалуйста, поиграй сегодня один". И еще, не нужно покупать ребенку дорогие подарки из-за чувства вины, внимание для него гораздо важнее.