55.Поощрение и наказание как ведущие методы семейного воспитания.

Методы воспитания – это способы педагогически целесообразного взаимодействия между родителями и детьми, способствующие организации детской жизни, деятельности, отношений, общения, стимулирующие их активность и регулирующие поведение. В наши дни среди педагогов, и среди родителей существуют самые разные взгляды на использование поощрений и наказаний в воспитании детей. Одни считают, что надо как можно чаще использовать поощрения, наказывать же лишь изредка. Некоторые думают, что следует только поощрять, а наказывать не надо совсем. А есть и, кто убежден, что истинное воспитание – это воспитание вообще без поощрений и наказаний.

И главное – ребенок даже во время наказания должен знать, что родители не перестают его любить. Чтобы наказание было действенным, взрослый должен соблюдать определённую тактику наказания. Прежде всего, барьеры, создаваемые взрослым, должны быть сплошными, в них не должно быть “дыр” и слабых мест. Прочность этих барьеров должна быть тем больше, чем сильнее наказание, чем сильнее конфликт между взрослым и ребёнком. Только тогда возникает ситуация вынужденности, в которой ребёнок вынужден делать то, что требует от него взрослый. И чем меньшей свободой располагает ребёнок в ситуации наказания, тем эффективней и сильнее это наказание действует. Например, совсем по-разному будут действовать наказания, если ребёнка оставить подумать над своим поведением, или запереть его для этого. А. С. Макаренко говорил, что в хорошей семье наказаний никогда не бывает, и это – самый правильный путь семейного воспитания. В любом случае наказание должно быть исключительной мерой воздействия на ребёнка, всегда нужно стремиться избежать наказания, используя другие методы воспитательных воздействий.

Ситуация поощрения – это психологическая ситуация, в которой на ребёнка действуют различные побуждения, они могут быть как положительными, так и отрицательными. С одной стороны ребёнок не хочет выполнять требуемое взрослым, а с другой – хочет получить обещанное взрослым поощрение.

Поощрение отличается от наказания тем, что ребёнок стремится выполнить требования взрослых не из-за страха, а из-за желания получить обещанное поощрение. Ситуация поощрения не изолирует ребёнка от привычного окружения и не ограничивает его свободу. Ребёнок может делать что хочет, но он знает, что если не выполнит требований взрослого, то не получит и обещанного поощрения.

Ребёнок будет выполнять требования взрослого, если притягательность поощрения больше,чем нежелание выполнять требования взрослого.

56.Способы поощрения детей в семье.

Одобрение, поощрение — мажорный, светлый метод: он рождает стремление жить, учиться, работать ещё лучше. Поэтому это всегда — профилактика против проступков.

Поощрения могут быть моральными и материальными, как известно. Естественно следует стремиться к тому, чтобы дети больше ценили моральные: сам факт эффективности их — это уже свидетельство о довольно высоком уровне воспитанности. Ещё один момент – похвала тогда будет эффективной, когда звучит не слишком часто. Типы похвалы:

1. "Компенсация". Используется для тех детей, у которых чего-то серьезно не хватает (физический недостаток, плохой характер, неудачи в жизни).

2. "Аванс" – это похвала за то, что будет, опережающий тип. Он внушает человеку веру в себя. Наша вера превращает возможность в действительность.

3. "Подъемная" похвала. Если мы собираемся повышать требования к ребенку, то начинать их надо с похвалы, как вдохновения на новые подвиги.

4. Косвенное одобрение. Похвала, при которой вроде бы не хвалят, т.е. попросить помощи, совета и т.п. В разговоре с другим человеком как бы между прочим сказать добрые слова о ребенке, но так, чтобы он слышал их.

5 "Взрыв любви" (скорая психологическая помощь). Используется в крайних случаях, когда у ребенка кризисное состояние.

50.Эмоционально-нравственное воспитание ребёнка в семье.

Нравственное воспитание детей.

Не стоит забывать, что нравственность – это некая чистота нашей души, если хотите. Именно поэтому нравственное воспитание детей можно легко увязать со здоровым образом жизни. Одни привычки плавно перетекают в другие. Опять же начинается все с семьи.

Не забывайте, что ваши поступки, слова и высказывания тоже нравственно воспитывают. Нормы поведения и отношения с миром малыш увидит у вас, дорогие родители. Поэтому будьте бдительны и следите за собой. Общение с ребенком должно быть не только постоянным, но и разнообразным.

Очень важно привить ребенку «вечные ценности»: уважение и любовь, честность, доброту, порядочность, совесть, долг, справедливость, сострадание. Семья развивает или не развивает, если не занимается и не акцентирует на этом, и другие нравственные качества: ответственность, бережливость, дисциплинированность и самостоятельность.

При чем тут здоровый образ жизни, и как он связан с моральной стороной вопитания? Наглядный пример: спорт. Любые систематические занятия спортом, даже простая зарядка с утра, развивают в ребенке дисциплину и самостоятельность – хорошие нравственные качества. Главное – это системность и последовательность. Если малыш видит, что папа и мама занимаются спортом, он захочет попробовать сам.