48.Содержание семейного воспитанияребёнка-дошкольника.

Семейное воспитание - общее название для процессов воздействия на детей со стороны родителей и других членов семьи с целью достижения желаемых результатов. Семья и ребенок - зеркальное отражение друг друга. В семье формируются те качества, которые нигде, кроме как в семье, сформированы быть не могут. Кроме того, семья осуществляет, социализацию личности, является концентрированным выражением ее усилий по физическому, моральному и трудовому воспитанию.

Составными компонентами содержания семейного воспитания являются:

1) физическое - основывается на здоровом образе жизни и включает правильную организацию распорядка дня, занятия спортом, закаливание организма и т. д.;

2) нравственное - стержень отношения, формирующих личность. Воспитание непреходящих моральных ценностей - любви, уважения, доброты, порядочности, честности, справедливости, совести, достоинства, долга;

3) интеллектуальное - предполагает заинтересованное участие родителей в обогащении детей знаниями, формировании потребностей их приобретения и постоянного обновления;

4) эстетическое - призвано развить таланты и дарования детей или просто дать им представление о прекрасном, существующем в жизни;

5) трудовое - закладывает основу их будущей праведной жизни. У человека, не приученного трудиться, один путь - поиск «легкой» жизни.

49.Воспитание в семье здорового ребёнка.

Воспитание здорового ребенка - одна из главнейших задач семьи и дошкольного учреждения. Здоровье — это не только отсутствие болезней или физических дефектов, но и полное физическое, психическое и социальное благополучие. Дошкольный возраст является решающим в формировании фундамента физического и психического здоровья. До 7 лет человек проходит огромный путь развития, не повторяемый на протяжении последующей жизни. Именно в этот период идёт интенсивное развитие органов и становление функциональных систем организма, закладываются основные черты личности, формируется характер, отношение к себе и к окружающим. Важно на этом этапе сформировать у детей базу знаний и практических навыков здорового образа жизни, осознанную потребность в систематических занятиях физической культурой и спортом.

Для ребенка здоровье является своеобразным фундаментом. Чем он прочнее, тем большего успеха малыш достигнет в своем развитии. Основы здоровья закладываются в период до семи лет. От образа жизни с множеством факторов зависит половина здоровья человека.

Родители в вопросе формирования здорового образа жизни могут и должны сделать очень многое. Их личный пример ребенок обязательно переймет. Малыши всегда подражают и копируют своих родителей, пусть пока и неосознанно, но в более старшем возрасте они будут это делать сознательно, потому что поймут, что пример был исключительно положительным. В большинстве случаев ребенок «унаследует» полезные и правильные привычки родителей, ровно, как и вредные их привычки. Если папа и мама отрицательно относятся к курению, алкоголю и наркотикам, если они говорят об этом с ребенком, он вряд ли будет курить или пить.

65.Детское воровство.

Каковы же причины детского воровства?

1. Ребенок не может понять, какие вещи его, а какие-чужие. Такое непонимание характерно для малыша, когда ему 2-4 года. Нужно объяснять ему это в каждой конкретной ситуации, чтобы ваш малыш знал границы своего и чужого (в том числе членов его семьи).

2. Ребенок может подражать взрослым, копировать их поведение.

Возможно, кто-то в семье приносит что-то домой с работы и рассказывает об этом.

Возможно, вы дома обсуждаете других людей, получающих средства к существованию нечестным путем, при этом вы высказываете свою зависть или говорите, что с таких людей нужно брать пример. Не допускайте, чтобы ребенок присутствовал при таких разговорах.

3. Ребенку может настолько нравится какая-либо игрушка, и он настолько хочет владеть ей, что даже не осознает, что украл ее.

Теперь о том, что делать нельзя, если выяснилось что кража совершена вашим ребенком:

- устраивать истерик и скандалов

- считать, что с малышом произошло непоправимое

- лишать ребенка специально того, в чем он нуждается и из-за чего взял чужую вещь

- не обращать внимания на то, что многое друзья вашего ребенка из "плохой компании"

- одобрять или проявлять безразличия на факт воровства

- обвинять ребенка, если вина его не доказана

- требовать от ребенка публичного признания и раскаяния в содеянном

- называть ребенка вором и подобными эпитетами, т.е. вешать "ярлыки"

- сравнивать с другими детьми или вами: "Вот я никогда не воровал. И в кого ты такой?"

- не требовать от ребенка клятвы о том, что это была первая и последняя кража

- не обсуждать поведение ребенка в присутствии посторонних

Если вы будете так поступать, то это не только не решит проблемы, но усугубит ее, ваш ребенок может замкнуться в себе, перестанет вам доверять и будет продолжать воровать.