1.Семейная педагогика как область научного знания.

Современная педагогика представляет собой систему научных отраслей: педагогика раннего возраста, дошкольная педагогика, коррекционная педагогика и др. Одной из таких отраслей является семейная педагогика. Связывает их прежде всего предмет, который они изучают, а именно: сущность воспитания, механизмы, взаимосвязь с развитием личности и внешними условиями ее существования. Но каждая из отраслей современной педагогики изучает сущность воспитания, учитывая возрастные и иные особенности воспитуемых, специфику взаимодействия между субъектами воспитательного процесса (родителями, детьми, педагогами). В зависимости от указанных особенностей различаются цели, содержание и построение воспитательного процесса: семейном или общественном (яслях, школе, колледже и т.д.). Две ветви воспитания – в семье и в общественных учреждениях – сложились в глубокой древности. Обе ветви представляют собой неоднозначные явления: им присуще много общего, но имеются и существенные, принципиальные различия. Так, задачи воспитания в условиях семьи и общественных образовательных учреждений, будучи конкретно-историчными, зависящими от особенностей жизни человека в обществе на определенном этапе его развития, отличаются соотношением эмоционального и рационального компонентов: в семье преобладает первый, в общественном воспитании главенствует второй. Другими словами, общественному воспитанию недостает теплоты и естественности семьи, в нем всегда присутствует доля рассудочности и холодности.Таким образом,Семейная педагогика-наука о воспитании в семье. Именно наука позволяет решать вопросы воспитания, обнаруживает трудности и помогает найти верное решение.Она выделяет свой объект и предмет. Объект-состояние и основные тенденции развития семьи как воспитательного института. Предмет-сущность механизмы воспитания в семье, влияние этого процесса на становление личности ребёнка.Семейная педагогика не предписывает как жить и каким быть,исследует при каких обстоятельствах с детьми все будет хорошо.Цель воспитания ребёнка-всестороннее развитие личности,способствовать их нормальному физическому и психологическому росту.Основой семейного воспитания является-эмоциональный интимный хар-р,который выражается в глубокой и кровной любви родителей к детям и наоборот.

2.Объект и предмет семейной педагогики как науки.

Семейная педагогика-наука о воспитании в семье. Именно наука позволяет решать вопросы воспитания, обнаруживает трудности и помогает найти верное решение. Становление семейной педагогики как самостоятельной отрасли научного знания началось сравнительно недавно. В связи с этим определены ее объект и предмет изучения. Объектом семейной педагогики является состояние и основные тенденции развития семьи как воспитательного института. Предмет изучения – сущность, механизмы воспитания в семье, влияние этого процесса на становление личности ребенка.