
- •1. Понятие ми
- •2. Задачи ми
- •4 Субъекты ми
- •6.Определение проблемы проведения ми
- •5. Этапы ми
- •7. Подходы к проведению ми
- •29.Сравнительная хар-ка качественного и количественного ми
- •12.Профильное и повторное типы и, их сравнение. Когорта и панель.
- •13. Сравнительные преимущества и недостатки проф. И повторного типов и
- •14. Причинно-следственное и. Цели. Хар-ки.
- •19. Бюджет ми
- •15. Взаимосвязь видов ми
- •23. Преимущества и недостатки втор. Инф-ции
- •27. Клас-ция источников втор. Инф-ции
- •39. Требования и качества к интервьюеру
- •28. Синдицированные источники вторичной информации
- •30. Понятие, принципы, подходы и методы проведения качественных и:
- •37. Фг позволяют решать задачи:
- •33. Требования, предъявляемые к ведущему фокус-группы:
- •34. План проведения фокус-группы:
- •36. Недостатки фокус-групп:
- •35. Преимущества фокус-групп:
- •2. Эффект «снежного кома».
- •38. Понятие глубинных интервью.
- •40. Преимущества и недостатки глубинных интервью.
- •41.Применение ги
- •42.Понятие и цели проекционных методов, виды и особенности ассоциативных методов.
- •45.Преим-ва и нед-ки проекционных методов.
- •44. Понятие и цели проекционных методов, виды и особенности экспрессивных методов.
- •47. Понятие опроса. Достоинства и недостатки опроса, как дескриптивного метода ми
- •43.Понятие и цели проекционных методов, виды и особенности завершающих методов.
- •48. Методы проведения опроса.
- •49.Понятие наблюдения(н), особенности структурированного и неструктурированного наблюдения
- •50.Особенности скрытого и открытого н. Естественные и искусственные условия н.
- •51.Классиф методов н. Хар-ка личного н и н с использованием технических средств.
- •52.Классификация методов наблюдения. Характеристика аудита, контент-анализа и анализа следов.
- •54.Сопоставление методов опроса и н
- •53.Сравнительная оценка методов н
- •55. Причинно-следственные связи: понятие, опред-ия, обозначения, факторы Понятяи и опред-я
- •56. Модели предварит-го эксперимента(э) Классиф моделей э
- •57. Модели действительного эксперимента
- •58 Статистические модели
- •59. Эксперименты в рыночных и лабораторных условиях
- •61.Факторы, ограничивающие возможности эксперимента
- •60 Экспериментальные и неэксперимент исследования
- •62. Пробный маркетинг: понятие и приемы.
48. Методы проведения опроса.
Опрос может проводиться: 1по телефону,
2лично, 3по почте, 4с помощью Internet.
1:традиционные,с помощью компьютера (Computer-Assisted Telephone Interviews— CATI).
2:на дому, в универмаге,опросы с помощью компьютера (Computer-Assisted Personal Interviews— CAPI).
3:обычный почтовый опрос ,опрос на основе почтовых панелей.
4:по электронной почте, на Internet-сайтах.
опрос наиболее распространен по телефону, за ним следует личный опрос , internet и опрос по почте.
49.Понятие наблюдения(н), особенности структурированного и неструктурированного наблюдения
Н- представляет собой процесс регистрации моделей поведения людей и объектов, вар-ов развития событий на систематической основе для получения интересующей инфы. Наблюдатель не расспрашивает и не вступает в контакт с людьми, за поведением которых он наблюдает. Инфа м регистрироваться непосредственно в ходе событий или ее получают из записей о прошедших событиях.
Н мб: структуриров-ым, неструктуриров-ым,
прямым, косвенным.
Н м проводиться в естеств-ой, в искусственно созданной обстановке.
При структур-ом н наблюдатель заранее детально определяет объект наблюдения и методы оценки рез-ов н. например аудитор, проводящий инвентаризацию запасов в магазине. Это сокращает возможность искажения рез-ов н и повышает надежность инфы. Структур-ое н уместно, когда предмет МИ и содержание необходимой инфы четко определены. В такой ситуации особенности наблюдаемого объекта м установить однозначно. Структур-ое н часто исп. В итоговом иссладовании.
Неструктур-ое н наблюдатель регистрирует все аспекты объекта, кот., с его точки зрения, м относиться к предмету исследования. Этот метод н уместен, когда проблема иссл-ия только формулируется и необходима определенная гибкость н для выяснения всех ключевых компонентов проблемы и разработки гипотезы. В неструктур-ом н высока возможность искажения результатов н. По этой причине рез-ты н трактуются как гипотеза и подлежат последующей проверке в отличие от рез-ов итогового исследования. Неструктур-ое н больше всего подходит для поисковых исс-ий.
50.Особенности скрытого и открытого н. Естественные и искусственные условия н.
Скрытое н-респонденты не знают о том, что они стали объектом н. Скрытое н позволяет респондентам вести себя естественно; люди склонны менять свое поведение, если знают, что за ними наблюдают. Скрытое н достигается использованием затемненных стекол, скрытых камер или незаметных технических устройств. Наблюдатели могут выполнять роли продавцов или покупателей и т.п.
Открытое н -респонденты знают, что за ними ведется наблюдение. Исследователи расходятся во мнении по вопросу о том, в какой мере присутствие наблюдателя влияет на поведение респондента. Одни считают, что такое влияние мин и быстро преходяще, Другие —что присутствие наблюдателя м серьезно повлиять на поведение респондента.
Н в естеств условиях проводится в привычной для объекта наблюдения среде. Напр., кто-либо может наблюдать за поведением респондентов, обедающих в ресторане быстрого питания, гостинице.
Н в искусств условиях - респондента м наблюдать в искусственно созданной обстановке, напр на кухне в центре тестирования.
Преимущество н в естеств условиях в том, что поведение наблюдаемого объекта ближе к поведению реальных потребителей.
Недостаток — ожидание необходимой для наблюдения ситуации и сложность измерения и оценки поведения объекта наблюдения в естественных условиях.