1. Ступени работы над арифметической задачей.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

Можно ли утверждать, что значения выражений в каждой паре одинаковы? Почему?

47+30 38+25 80-3 43-20

40-37 39+24 80-4 42-19

3. Покажите методику работы над задачей №7 стр.29 из учебника математики УМК «Школа России» (2кл., ч.1)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___

1. Методика изучения устных приемов внетабличного умножения.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

Найди «лишнее» выражение в каждом столбике: 104+104+104+104 240+240+240 208+208+208+208 160+160+160 306+306+306 170+170 120+120+120+120 107+107+107

3. Покажите методику работы над задачей №3 стр.14 из учебника математики УМК «Школа России» (\3кл., ч.2)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___

1. Методика изучения устных приемов внетабличного деления.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

Назови все признаки, по которым похожи следующие выражения:

134+134+134+134

314+314+314+314

413+413+413+413

143+143+143+143

Запиши другие числовые выражения, которые име­ют те же признаки.

3. Покажите методику работы над задачей №3 стр.25 из учебника математики УМК «Школа России» (3кл., ч.2)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___

1. Методика формирования письменных приемов умножения.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

Для каждого выражения слева выбери такое выражение справа, которое имеет то же самое значение. Запиши полученные равенства.

(13+19) · 4 34+34+34+34+34+34+34

(54-20) · 7 58+58+58

(90-32) · 3 32+32+32+32

(30-7) · 4 23+23+23+23

(36-7) · 5 29+29+29+29+29

3. Покажите методику работы над задачей №105 стр. 22 из учебника математики УМК «Школа России» (4кл., ч.2)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___

1. Методика изучения деления с остатком.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

Разгадай правила, по которым записаны ряды чисел, и продолжи каждый ряд. Чем похожи и чем отличаются эти числовые ряды?

16, 24, 32, ... 8 · 2, 8 · 3, 8 · 4, ... 2 · 8, 3 · 8 , 4 · 8, ...

3. Покажите методику работы над задачей №3 стр. 41 из учебника математики УМК «Школа России» (3кл., ч.2)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___

1. Методика формирования письменных приемов деления.

2. Выполните задание. Сформулируйте цель задания.

По какому признаку можно разбить ряды чисел на две группы:

12, 18, 24, 30, 36;

2, 6, 10, 14, 18, 22;

1, 7, 13, 19, 25, 31;

2, 7, 11, 15, 19, 23;

8, 12, 16, 20, 24;

3, 9, 15, 21, 27, 33.

3. Покажите методику работы над задачей №152 стр. 33 из учебника математики УМК «Школа России» (4кл., ч.2)

Преподаватель:

ГАОУ СПО «Бугульминский педагогический колледж»

Специальность 050709 Преподавание в начальных классах

БИЛЕТ №___