- •1. Принципы и методы изучения истории. Функции исторического знания. Методы изучения истории.
- •2. Периодизации истории человечества.
- •Первобытное общество
- •Средневековье
- •3. Основные методы и правила самостоятельной работы с письменными историческими источниками и исторической литературой.
- •4. Образование древнерусского государства.
- •5. Восточные славяне в древности
- •6. Культура Древней Руси. Принятие христианства, историческое значение.
- •7. Причины и последствия феодальной раздробленности на Руси.
- •8. Народы Руси в борьбе за национальную независимость против монгольской, немецкой, датской и шведской агрессии.
- •9. Образование русского централизованного государства.
- •10. Завершение процесса формирования единого русского государства. Правление Ивана III и Василия III.
- •11. Реформы Ивана Грозного: направленность, содержание, результат. Опричнина.
- •12. Смутное время в России (конец 16 – начало 17 в) Борьба русского народа с польско-шведской интервенцией
- •13. Политическое и социально-экономическое состояние России после преодоления «смуты».
- •14. Геополитическое и социально-экономическое состояние России после петровских реформ. Превращение России в военно-бюрократическое государство.
- •15. Россия в эпоху Екатерины II. Особенности российского «просвещенного абсолютизма».
- •16. Традиции и новаторство в процессе формирования в России 18 века новой социокультурной среды. Развитие просвещения, культуры, науки
- •17. Государственные преобразования в России первой четверти 19 века. Правление Александра 1
- •20. Основные направления деятельности государственной власти в годы правления Николая 1.
- •21. Особенности культурного развития России в первой половине 19 века
- •22. Политические движения первой половины 19 века: либеральные концепции западников и славянофилов. Социальная доктрина революционных демократов
- •23. Аграрная реформа 1861 года, её особенности и историческое значение Манифест об освобождении крестьян
- •24. Содержание буржуазных реформ 60-70-х годов 19 века. Контрреформы Александра III.
- •25. Особенности процесса становления и развития капитализма в России во второй половине 19 –начале 20 века.
- •26. Народническое движение в 70-80 годы 19 века
- •27. Культура России во второй половине 19 века
- •28. 20 Век во всемирно-историческом процессе
- •29. Первая Российская революция 1905-1907 года: причина характер итоги
- •Значение революции
- •30. Рождение парламентаризма в России. Реформы п. Столыпина: условия проведения, цели, результаты.
- •31. Классификация и особенности формирования политических партий в России в начале 20 в.
3. Основные методы и правила самостоятельной работы с письменными историческими источниками и исторической литературой.
Исторические источники — весь комплекс документов и предметов материальной культуры, непосредственно отразивших исторический процесс и запечатлевших отдельные факты и свершившиеся события, на основании которых воссоздается представление о той или иной исторической эпохе, выдвигаются гипотезы о причинах или последствиях, повлекших за собой те или иные исторические события.
Письменные источники - наиболее обширная группа источников.
Методика работы с письменными источниками:
внимательное чтение текста источника;
Определить типа источника:
летопись
хроника
житие
документ отчётности
периодическое издание
и т.д.
Определить время и обстоятельства создания источника (датировка)
Определение авторства
Определить, на каком носителе представлена информации
Определение точности информации
Анализ языка текста (стилистические особенности, использование устаревших слв, регионализмов)
Сравнение с другими источниками того же времени или того же типа.
Вывод о степени достоверности и важности источника.
Определить, что конкретно хотел сказать автор (Герменевтика – наука о смыслах).
Определить степень важности информации
Формулирование обобщенных выводов, причинно-следственных связей, логической цепи суждений и умозаключений
4. Образование древнерусского государства.
Предпосылки образования Древнерусского государства:
Экономические
Высокий уровень развития производительных сил
Развитие земледелия и ремесел
Развитие торговли
Социально-политические
Складывание славянских военных союзов племен
Формирование классовых отношений и неравенства
Внешние
Угроза нападения кочевников, Византии
Необходимость расширения земельных владений
Теории возникновения государства у восточных славян:
Норманнская: Древнерусское государство возникло благодаря варягам, т.к. славянские и финно-угорские племена оказались неспособными создать его самостоятельно.
Славянская (антинорманнская): отрицается роль варягов в образовании Древнерусского государства и призвание их на княжение.
Центристская: Древнерусское государство возникло как результат внутреннего общественного развития славян, но и при участии варягов.
Рюрик (862-879) – родоначальник династии Рюриковичей, первый древнерусский князь. Согласно «Повести временных лет» призван на княжение в 862г.
882г – считается годом образования Древнерусского государства, когда Олег (879-912), правивший в Новгороде после смерти Рюрика, предпринял поход на Киев и объединил северные и южные земли в составе единого государства.
Периоды образования Древнерусского государства:
(IX – середина X в.) Формирование государства, правление первых Киевских князей (Олег, Игорь, Святослав);
(Вторая половина X – первая половина XI в.) Эпоха расцвета Киевской Руси, ее наивысшего могущества, правление Владимира Красное Солнышко и Ярослава Мудрого;
(Вторая половина XI – начало XII в.) Территориально-политическая раздробленность.