
- •1. Принципы и методы изучения истории. Функции исторического знания. Методы изучения истории.
- •2. Периодизации истории человечества.
- •Первобытное общество
- •Средневековье
- •3. Основные методы и правила самостоятельной работы с письменными историческими источниками и исторической литературой.
- •4. Образование древнерусского государства.
- •5. Восточные славяне в древности
- •6. Культура Древней Руси. Принятие христианства, историческое значение.
- •7. Причины и последствия феодальной раздробленности на Руси.
- •8. Народы Руси в борьбе за национальную независимость против монгольской, немецкой, датской и шведской агрессии.
- •9. Образование русского централизованного государства.
- •10. Завершение процесса формирования единого русского государства. Правление Ивана III и Василия III.
- •11. Реформы Ивана Грозного: направленность, содержание, результат. Опричнина.
- •12. Смутное время в России (конец 16 – начало 17 в) Борьба русского народа с польско-шведской интервенцией
- •13. Политическое и социально-экономическое состояние России после преодоления «смуты».
- •14. Геополитическое и социально-экономическое состояние России после петровских реформ. Превращение России в военно-бюрократическое государство.
- •15. Россия в эпоху Екатерины II. Особенности российского «просвещенного абсолютизма».
- •16. Традиции и новаторство в процессе формирования в России 18 века новой социокультурной среды. Развитие просвещения, культуры, науки
- •17. Государственные преобразования в России первой четверти 19 века. Правление Александра 1
- •20. Основные направления деятельности государственной власти в годы правления Николая 1.
- •21. Особенности культурного развития России в первой половине 19 века
- •22. Политические движения первой половины 19 века: либеральные концепции западников и славянофилов. Социальная доктрина революционных демократов
- •23. Аграрная реформа 1861 года, её особенности и историческое значение Манифест об освобождении крестьян
- •24. Содержание буржуазных реформ 60-70-х годов 19 века. Контрреформы Александра III.
- •25. Особенности процесса становления и развития капитализма в России во второй половине 19 –начале 20 века.
- •26. Народническое движение в 70-80 годы 19 века
- •27. Культура России во второй половине 19 века
- •28. 20 Век во всемирно-историческом процессе
- •29. Первая Российская революция 1905-1907 года: причина характер итоги
- •Значение революции
- •30. Рождение парламентаризма в России. Реформы п. Столыпина: условия проведения, цели, результаты.
- •31. Классификация и особенности формирования политических партий в России в начале 20 в.
Значение революции
революция изменила политическую ситуацию России: появились конституционные документы (Манифест 17 октября и «Основные государственные законы», был образован первый парламент - Государственная дума, изменились состав и функции Государственного совета, сформировались легальные политические партии и профсоюзы, получила развитие демократическая пресса);
достигнуто некоторое ограничение самодержавия;
изменилось социально-политическое положение граждан России: введены демократические свободы, отменена цензура, разрешено организовывать профессиональные союзы и политические партии;
буржуазия получила широкую возможность участия в политической жизни страны;
улучшилось материально-правовое положение трудящихся: увеличилась заработная плата и уменьшилась продолжительность рабочего дня;
крестьяне добились отмены выкупных платежей;
в ходе революции были созданы предпосылки для проведения аграрной реформы, что способствовало дальнейшему развитию буржуазных отношений в деревне;
революция изменила морально-психологическую обстановку в стране: пошли на убыль царистские иллюзии в деревне, волнения охватили часть армии и флота, массы ощутили себя субъектами истории, революционные силы накопили значительный опыт борьбы, в том числе осознали действенную роль насилия.
30. Рождение парламентаризма в России. Реформы п. Столыпина: условия проведения, цели, результаты.
История российского парламентаризма
В 1906 году Николаем II была создана двухпалатная система высших законодательных органов. Нижней палатой первого российского парламента стала Государственная Дума, верхней - Государственный Совет. Государственная Дума и Государственный Совет имели равные законодательные права. На рассмотрение императора представлялись только законопроекты, одобренные обеими палатами парламента. В ходе Февральской и Октябрьской революций 1917 года сложилась новая система представительной власти. Ею стали Советы. Верховный Совет СССР состоял из двух равноправных палат — Совета Союза и Совета Национальностей. Обе палаты обладали правом законодательной инициативы, их сессии проходили одновременно, в случае разногласий между палатами вопрос рассматривался согласительной комиссией, образуемой самими палатами на паритетных началах.
В истории дореволюционной России было четыре созыва Государственной думы.
I Государственная Дума (апрель-июнь 1906 г.). Еще до созыва ее законодательные права были урезаны: 87-ая статья позволяла царю издавать между сессиями Думы любые законы; многие статьи государственного бюджета были изъяты из ее ведения; в соответствии с 9-ой статьей без утверждения царя никакой закон не может быть принят. Правительство отвергло программу демократизации России, которую представила Дума.
II Государственная Дума (февраль 1907- 3 июня 1907 г.). В Думе обсуждался проект решения аграрного вопроса. Но 3 июня ее распустили и ввели в действие новый избирательный закон.
III Государственная Дума (ноябрь 1907 – июнь 1912 г.). Ни одна фракция не получила большинства. Результат голосования зависел от того, куда качнется «центр». Так сложился «столыпинский маятник», позволявший правительству П.А. Столыпина проводить нужную им политику.
IV Государственная Дума (ноябрь 1912 – октябрь 1917 г.)
Аграрная реформа П.А. Столыпина (1906-1911 гг.).
Цель: создание класса собственников как социальной опоры самодержавия и противника революционных движений, ускорение буржуазной эволюции сельского хозяйства при сохранении помещичьего землевладения.
Ход реформы:
1906-1910 гг. – разрешение, а затем обязательный выход крестьян из общины с правом закрепления в частную собственность земли;
Организация переселенческого движения в Сибирь с целью наделения безземельных и малоземельных крестьян землей;
Широкое строительство сельских школ.
Итоги:
Социальные цели реформы не были достигнуты. Правительство не обрело в деревне поддержки и не удовлетворило нужды крестьян в земле;
Ускорение процесса расслоения крестьянства – формирование сельской буржуазии и пролетариата;
1 сентября 1911 г. П.А. Столыпин был убит.