26. Народническое движение в 70-80 годы 19 века

Центральное место в учении народников, родоначальниками которого являлись А.И. Герцен и Н.Г. Чернышевский, занимал вопрос о капитализме и его судьбе в России. Поскольку народники считали капитализм в России явлением неестественным, то они полагали необходимым переход России от феодализма к социализму путём крестьянской революции. Экономическую основу социализма они видели в крестьянской общине. Идеализируя общину, народники видели в крестьянине: «социалиста по инстинкт и революционера по природе». Рабочие же для народников были теми же крестьянами, только временно оторванными от земли. Руководящая роль в обществе, по их мнению, должна была принадлежать интеллигенции. Именно она должна вести за собой массы.

В народничестве присутствовали три идейных течения:

1. Бунтарское (анархистское). Представитель – М.А. Бакунин.

По его мнению, крестьянин по своей природе – бунтарь, он готов к революции. Интеллигенция должна идти вперед и способствовать слиянию отдельных крестьянских бунтов в общероссийскую революцию.

2. Пропагандистское. Представитель – П.Л. Лавров.

Крестьянин не готов к революции. Интеллигенция должна идти в народ, нести революционные и социалистические идеи.

3. Заговорщическое. Представитель – П.Н. Ткачев.

Крестьянин не готов к революции, но агитация не даст быстрых результатов. Самодержавие лишено опоры в народе. Поэтому необходимо создать революционную организацию, которая подготовит и осуществит захват власти.

С 1876 по 1879 г. «Земля и воля» действует в двух направлениях: пропаганда и террор. В «Земле и воле» начались разногласия, которые привели к расколу в 1879 году на две новые организации. Приверженцы политической борьбы создали партию «Народная воля», их противники - «Черный передел».

26 августа 1879 г. Исполком «Народной воли» вынес смертный приговор Александру ІІ. Было несколько покушений на царя. 1 марта 1881 года, бомбой, брошенной уроженцем Минской губернии Гриневицким, был убит Александр ІІ.

За убийством императора последовал разгром организации и казнь ее руководителем. Этот акт не оправдал ожиданий народников. Он подтвердил неэффективность террористических методов, привел к усилению реакции и полицейского произвола в стране.

27. Культура России во второй половине 19 века

Литература. В произведениях русских писателей второй половины XIX в. так или иначе нашли отражение насущные вопросы пореформенной жизни. Несмотря на различия в происхождении, политических взглядах, отношении к религии, большинство писателей объединял художественный реализм. О чем бы они ни писали, их мысли вращались вокруг проблем, связанных с поиском смысла жизни, социальной справедливости, сочувствием к “униженным и оскорбленным”, осуждением произвола властей. Л.Н. Толстой и Ф.М. Достоевский, как бы дополняя друг друга, в своих произведениях изображали жизнь человека во всем многообразии ее отношений с миром. Острая сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина, лирические стихи Ф.И. Тютчева, загадочная русская душа в рассказах и повестях Н.С. Лескова, “обломовщина” И.А. Гончарова, упадок “дворянских гнезд” И.С. Тургенева, купеческая среда в драмах А.Н. Островского, величие и трагедия человека в творениях Л.Н. Толстого и Ф.М. Достоевского - все это делает русскую литературу второй половины XIX в. великой.


Живопись. В 1863 г. 14 выпускников Академии художеств отказались выполнять выпускные работы на заданный классический сюжет. Инициатором “академического бунта” был И.Н. Крамской, который чуть позже возглавил “Товарищество передвижных художественных выставок”. Передвижники выступали против напыщенного академизма и стремились в своем творчестве отражать реальную жизнь. Главное место в их произведениях занимала жанровая живопись. Передвижников интересовала идейная сторона творчества. Лучшие русские художники в разное время были участниками передвижных выставок: И.Н. Крамской, В.И. Суриков, И.Е. Репин, Н.Н. Ге, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, В. А. Серов и др.


Однако с появлением фотографии, изменением эстетических вкусов живопись передвижников потеряла свою социальную остроту. К тому же время развело многих единомышленников. Не чужда новым веяниям была и Академия художеств. Ряд видных передвижников (Репин, Куинджи) стали ее членами. Бунт передвижников в конце века повторило новое поколение художников. Группа молодых живописцев объединилась вокруг журнала “Мир искусства” (1898) и обрушилась с резкой критикой на творчество передвижников. “Мирискусников” объединяло признание самоценности искусства как такового и отрицание его идейной роли. Расцвет их творчества относится уже к началу следующего века.


Архитектура. Социально-экономическая обстановка в пореформенное время изменила требования к жилым и общественным зданиям. В архитектуре основное внимание уделялось функциям здания. Однако его внешний облик, независимо от назначения постройки, был порой весьма причудливым (вплоть до мавританского стиля). Господство эклектики продолжалось почти всю вторую половину XIX в. В это время появляются новые типы зданий: универсальные магазины, пассажи, многоквартирные доходные дома, вокзалы, большие гостиницы, музеи. Быстрыми темпами идет строительство промышленных предприятий складских помещений. Именно эти типы зданий вытесняют монументальные классические постройки прошлого.
 В последние годы XIX в. в архитектуре наступает эпоха стиля модерн, расцвет которого приходится уже на начало XX века.


Музыка. Огромную роль в развитии музыкальной культуры сыграло творческое объединение композиторов М.А. Балакириева, М.П. Мусорского, Ц.А. Кюи, А.П. Бородина и Н.А. Римского-Корсакова, известное как “Могучая кучка”. В начале 60-х гг. в Москве и Санкт-Петербурге стараниями братьев А.Г. и Н.Г. Рубинштейнов были открыты консерватории, положившие начало профессиональному музыкальному образованию в России. Мировую известность приобрели музыкальные произведения П.И. Чайковского. Русская музыка второй половины XIX в., используя народный фольклор и национальные мотивы, продолжила традиции русской классической музыки.

Образование. Расширялась сеть школ, что позволило повысить уровень грамотности населения с 7% до 30%. Также быстро росло количество специальных учебных заведений. Российская интеллигенция создавала различные просветительские организации при земствах и научных обществах, а также новые внешкольные формы образования. Демократизации высшего образования способствовали вечерние народные университеты, в которые приписывались все желающие. Развивалось книгопечатание. Выпускались дешевые издания произведений русских писателей, книг и учебников. Значительно увеличилось число общедоступных библиотек и читальных залов.

Театр. Активно развивалось театральное искусство. Репертуар формировался в основном на национальной основе, на драматических произведениях классиков русской литературы – Островского, Толстого, Чехова, Горького.