Вопросы для обсуждения:

1. Каковы характерные черты основных подходов к интерпретации социального неравенства?

2. Что понимается под социальной структурой общества?

3. На основе каких критериев может формироваться представление о социальной структуре общества? Какие критерии для характеристики социальной структуры общества были предложены П. Сорокиным?

4. Какова роль социальной мобильности в стабилизации и устойчивом развитии общества?

5. Охарактеризуйте роль фактора маргинальности в социальной жизни.

6. Понятие социальной группы. Малая группа.

7. Раскройте сущность понятия «социальный прогресс».

[1, стр. 21-27]

Тема 6. Личность в социологии

Форма проведения – семинар-дискуссия

Дискуссия по теме: «Статусно-ролевая концепция личности. Социализация и адаптация»

Цель занятия – сформировать у студентов представление об основных механизмах социализации и моделях ее социальной адаптации личности.

Вопросы для обсуждения:

1. В чем специфика понимания личности в рамках социологической науки?

2. Каковы основные механизмы социализации личности?

3. Каковы основные характеристики статусного «набора» личности?

4. Как соотносятся статусы и ролевые рисунки?

5. Что такое ролевой конфликт?

6. Какие критерии положены в основание модели социальной адаптации личности Р. Мертона, и каковы основные характеристики таксонов, которые формирует указанная модель?

[1, стр. 27-31]

Тема 7. Социальные институты и организации

Форма проведения – семинар-дискуссия

Дискуссия по теме: «Институциональная система организации жизни общества»

Цель занятия – сформировать у студентов представление об институционализации, о признаках и структуре социальных институтов в современном обществе.

Вопросы для обсуждения:

1. Какие факторы способствуют возникновению процесса институционализации?

2. По каким признакам можно судить о наличии в социальной структуре того или иного социального института?

3. Какова структура социальных институтов в современном обществе?

4. Докажите, что социальный институт представляет собой динамическую систему, изменяющую свое содержание и структуру в зависимости от исторических и культурных особенностей социально-экономической жизни?

5. Дайте характеристику основным социально-экономическим институтам современного российского общества.

[1, стр. 34-36]

Тема 8. Культура как социальное явление

Форма проведения – семинар-конференция

Самостоятельно подготовленные сообщения по теме «Культура как социальное явление»

Цель занятия – развитие у студентов способность к публичному социологическому анализу социокультурных феноменов.

Вопросы для обсуждения:

1. Социологический контекст понятия «культура».

2. Функции у культурных ценностей?

3. Концепция диалога культур Бахтина-Библера как методологическое основание понимания социальной жизни

4. Универсалии культуры.

5. Основные типы культур.

6. Основные типы взаимодействия культур?

[1, стр.31-33]

Тема 9. Социальные конфликты

Форма проведения – семинар-конференция

Самостоятельно подготовленные сообщения по теме «Социальные конфликты как фактор социального развития»; анализ конкретных ситуаций

Цель занятия – развитие у студентов способности к анализу созидательных и разрушительных социальных конфликтов в профессиональной практике.