Рабочая учебная программа дисциплины

1. Цель и задачи дисциплины

Дисциплина «Социология» в соответствии с современными требованиями к профессиональной и социально-гуманитарной подготовке специалистов, бакалавров направлена на становление у студентов компетенций в диагностике, социологическом анализе и вероятностном прогнозировании развития социальных систем, что в совокупности обеспечивает принятие эффективных управленческих решений.

Цели курса «Социология» – обоснование основных направлений и критериев диагностики, социологического анализа, оценки социальных систем и общественных процессов, прогноза их развития как факторов компетентностного профессионального мышления.

Задачи курса «Социология»:

• анализ основных этапов развития социологической мысли, основных социологических парадигм;

• освоение категориально-понятийного аппарата социологии, характеризующего статические и динамические элементы социальных систем, личности и социальных групп;

• формирование умений сбора, систематизации и интерпретации социологической информации, экспертизы социологических гипотез, исследовательского инструментария, репрезентативности результатов конкретно-социологических исследований;

• освоение способов исследования и анализа путей смягчения социальной напряженности, конфликтности в социально-бытовой и профессионально-трудовой сферах.

Полученные студентами знания могут быть использованы ими в профессиональной практике при анализе основных детерминант, механизмов, особенностей и векторов социальных процессов, при принятии решений, направленных на оптимизацию функционирования социально-профессиональных систем.

В курсе реализуются не только преемственные традиции преподавания дисциплины «Социология», но и инновационные элементы, связанные, прежде всего, с организацией интенционального (мотивационно-смыслового) диалога в системах: преподаватель – студент, преподаватель – студенты, студент – студент, студент – студенты, студенты – студенты, студент – учебный текст, студент – социокультурная образовательная среда вуза, студент – профессия, студент – культура и др.

Организационные и методические основы курса соответствую дидактическим принципам научности и мировоззренческой направленности обучения, проблемности, активности и сознательности обучающихся, системности, доступности, единства образовательных, воспитательных и развивающих функций обучения, связи с жизненным опытом обучающихся.

Курс должен обеспечить установление тесных информационных и логических связей социологического знания с жизненным и профессиональным опытом студентов, с другими учебными дисциплинами социально-гуманитарного и профессионального блоков. Такие связи помогут будущим специалистам адекватно понять социальные феномены и процессы, характерные как для современного общества в целом, так и для различных профессиональных практик.

В центре целеполагания курса находится развивающаяся личность студента. Это выступает как дополнительный фактор актуализации социологического знания для студентов и специалистов, делает его востребованным, способствует росту интереса к нему.