
- •1.Обществознание как предмет. Общество и его характеристика. Виды общества.
- •2.Понятия: человек, индивид, личность. Биологическое и социальное в человеке. Стадии развития-эволюция.
- •3. Понятие индивидуальной личности, характеристика индивидуальности.
- •4. Характеристика личности.
- •5. Система потребностей человека и ирархия потребностей. Закон возведения потребностей.
- •6. Ценности человека. Субъективное и объективное.
- •7. Социальные роли личности, понятие социальной роли.
- •8. Социальные институты и их характеристика.
- •9. Асоциальная роль человека и девинандное поведение человека.
- •10. Социализация, институализация и адаптация человека.
- •11. Деятельность человека. Её характеристика.
- •12. Трудовая деятельность, процесс труда и составные его части.
- •13. Преобразовательная и творческая деятельность человека, игра.
- •14. Познавательная деятельность человека. Понятие и его характеристика. Два уровня познавательной деятельности.
- •15.Методы науки познания. Характеристика методов, наблюдение, анализ.
- •16. Сознание и его особенности . Характеристика индивидуального сознания. Разум, рассудок, интеллект.
- •17. Мировоззрение, его сущность, виды мировоззрения.
- •18.. Общественное сознание, его характеристика и признаки.
- •19.Формы общественного сознания. Мораль как форма общественного сознания.
- •20. Искусство и наука как формы общественного сознания.
- •21. Политическое и правовое сознание.
- •22. Религия как форма общественного сознания. Причины появления религиозных представлений.
- •23. Первоначальные формы религии и их особенности.
- •24. Эволюция религиозных представлений. Характеристика традиционных религий.
- •25. Особенности религиозных религий.
- •26. Мировоззрение и ментальность человека. Особенности ментальности людей в различные периоды социальной жизни.
- •27. Свобода личности. Её уровни. Свобода и необходимая свобода и ответственность.
- •28. Пространство и время в человеческом измерении.
- •29. Материальное и идеальное. Их соотношение.
10. Социализация, институализация и адаптация человека.
Ответ:
Социализация — становление личности - процесс усвоения индивидом образцов поведения, психологических установок, социальных норм и ценностей, знаний, навыков, позволяющих ему успешно функционировать в данном обществе. Социализация человека начинается с рождения и продолжается на протяжении всей жизни. В процессе ее он усваивает накопленный человечеством социальный опыт в различных сферах жизнедеятельности, который позволяет исполнять определенные, жизненно важные социальные роли. Социализация рассматривается как процесс, условие, проявление и результат социального формирования личности.
Процесс социализации личности.
Личность взаимодействует с обществом и параметры этого взаимодействия могут выражаться в социализации, адаптации.
Социализация выражается в социальных ролях личностей во вхождении человека в определённые отношения с людьми.
Институализацией, называют вид социализации, проходя через который, человек формирует в себе личность на основе накопленного опыта.
Институализация – процесс определения и закрепления социальных норм, правил, статусов и ролей, привидения их в систему, ориентированную на удовлетворение некоторых важнейших общественных потребностей.
Адаптация - это равновесие между потребностями (ценностями) индивида и социальной среды.
Социальная адаптация - это процесс приспособления человека к меняющейся социальной среде с помощью различных социальных средств.
11. Деятельность человека. Её характеристика.
Ответ:
Деятельность — это специфически человеческая активность, регулируемая сознанием, порождаемая потребностями и направленная на познание и преобразование внешнего мира и самого человека.
Под деятельностью понимают специфически человеческий способ активного отношения к миру — процесс, в ходе которого человек творчески преобразует окружающий мир, превращая себя в деятельного субъекта, а осваиваемые явления — в объект своей деятельности.
Любая деятельность – это проявление активности, которая может носить различные формы.
Человек отличается творческим сознанием и способностью образовывать природный материал.
Под субъектом здесь понимается источник активности, действующее лицо. Поскольку активность проявляет, как правило, человек, то чаше всего именно он именуется субъектом.
Объектом называют пассивную, страдательную, инертную сторону взаимоотношений, над которой производится деятельность. Объектом деятельности может быть природный материал или предмет (земля в сельскохозяйственной деятельности), другой человек (студент как объект обучения) или сам субъект (в случае самообразования, спортивных тренировок).
Человек и деятельность неразрывно связаны. Деятельность есть непременное условие человеческой жизни: она создала самого человека, сохранила его в истории и предопределила поступательное развитие культуры. Следовательно, человека вне деятельности не существует. Верно и обратное: нет деятельности без человека. Только человек способен к трудовой, духовной и иной преобразовательной деятельности.
Деятельность есть преобразование окружающей среды. Животные приспосабливаются к природным условиям. Человек способен активно изменять эти условия. Например, он не ограничивается собирательством растений для пищи, а выращивает их в ходе сельскохозяйственной деятельности.
Деятельность выступает в качестве творческой, созидательной активности: человек в процессе своей деятельности выходит за границы природных возможностей, создавая нечто новое, не существовавшее ранее в природе.
Таким образом, в процессе деятельности человек творчески преобразует действительность, себя самого и свои социальные связи.