Определение основных гемодинамических показателей характеризующих состояние кровообращения в покое и при мышечной работе (лабораторная работа №2)

28.09.2012г

Цель: определить и оценить основные гемодинамические показатели (СД, ДД, УО, РД, МОК, СДД) в покое и после нагрузки.

Порядок работы:

1 Этап. Определение и расчёт основных гемодинамических показателей в покое. 1) определить АД в покое (СД, ДД, РД – пульсовое давление = СД-ДД); 2) определить частоту пульса в покое, учитывая время 20 пульсовых колебаний ( ); 3) рассчитать по формуле Старра ударный объём сердца (УО=101+0,5ПД-1,09ДД-0,61В); 4) рассчитать среднединамическое давление ( ); 5) рассчитать минутный объём крови (МОК=УО*ЧСС).

2 Этап. Определение и расчёт гемодинамических показателей после нагрузки. В качестве нагрузки берётся 30 приседаний. 1) определить все перечисленные выше гемодинамические показатели после нагрузки; 2) рассчитать процент повышения частоты сердечных сокращений по формуле ( ), процент повышения систалического давления (аналогично верхней формуле); 3) рассчитать показатели сердечной деятельности ПСД = (4(Р1+Р2+Р3) – 200)/10.

Р1 – пульс за 15 секунд после 5 минут отдыха;

Р2 – пульс первые 15 секунд после нагрузки;

Р3 – пульс за последние 15 секунд в первую минуту;

4) полученные данные оформить в таблице.

Данные гемодинамики до и после нагрузки Никита

Основные показатели гемодинамики	До нагрузки	После нагрузки
СД ДД ПД ЧП УОС МОК СДД	119 62 57 68 49,11 3339,48 81	150 (26%) 64 (3%) 86 (50%) 109 (60%) 61,43 (25%) 6695,87 (100%) 92,7 (14%)
ПСД=8,2	ПЧСС=60%	СД=26%

Таня

Основные показатели гемодинамики	До нагрузки	После нагрузки
СД ДД ПД ЧП УОС МОК СДД	99 64 35 70 35,93 2515,1 75,7	122 (23%) 62 (-3%) 60 (71%) 108 (54%) 50,61 (40%) 5465,88 (117%) 82 (8%)
ПСД=9,3	ПЧСС=54%	СД=23,2%

Настя

Основные показатели гемодинамики	До нагрузки	После нагрузки
СД ДД ПД ЧП УОС МОК СДД	95 63 32 81 35,52 2877,12 73,7	137 (44%) 72 (14%) 65 (103%) 128 (58%) 42,21 (18%) 5402,88 (87%) 93,7 (27%)
ПСД=9,2	ПЧСС=58%	СД=44,2%

Максим

Основные показатели гемодинамики	До нагрузки	После нагрузки
СД ДД ПД ЧП УОС МОК СДД	120 62 58 87 47,78 4156,86 81,3	136 (12%) 61 (-1%) 75 (29%) 104 (19%) 57,37 (20%) 5966,48 (43%) 86 (5%)
ПСД=8,0	ПЧСС=19%	СД=13,3%

Профориентационная работа: история и актуальность.

28.09.2012г

По инициативе Бехтерева были организованы профконсультационные бюро. Проводили профориентационное исследование школьников. Исследовались их способности, интересы. Разрабатывались рекомендации по выбору профессии.

В годы первых пятилеток биржи труда преобразовались в управление по трудовым ресурсам, т.к. не хватало квалифицированных кадров. В этих условиях профотбор не нужен. Запретили проводить тестирование. Выбор профессии с учётом интересов и склонностей личности стали трактовать как буржуазные пережитки. Личные интересы требовалось полностью подчинить государству. В 40-50-е годы интерес к профориентации был восстановлен.

В 60-е годы формируется направление, связанное с психологией профориентации и профконсультации.

В 90-е годы в условиях перестройки идеологических и экономических основ жизни. Психологическая помощь в плане профориентации стала ещё более актуальной. В это время было принято постановление «Об утверждении положения по профессиональной ориентации и психологической поддержке населения в РФ» (утверждено 31 октября 1996 года за №1186). Понятие профотбора получило права гражданства сравнительно недавно.

Эта работа необходима:

1. Усложнение производства;

2. Интенсивное развитие химической промышленности => человек стал контактировать с целым рядом хим.веществ, которые оказывают неблагоприятные воздействия;

3. Появляется работа в экстремальных условиях (южный полюс, высокогорье, космические полёты и условия);

4. Отражает соц.потребности сов.общества, повышение производительности труда и рац.расстановки кадров.

5.10.2012г

Профессиональное консультирование. Цель – помочь человеку осознанно выбрать профессию с учётом его психофизиологических возможностей, а также с учётом потребностей общества.

Консультант должен знать:

1. Пожелания клиента;

2. Психофизиологические особенности клиента;

3. Состояние рынка труда;

4. Потребность специалистов.

В зависимости от решаемых задач проф.консультация может иметь разный характер: 1) информационный характер; 2) диагностический характер; 3) психокоррекционный характер; 4) контролирующий характер.

Проф.консультирование проводится в 3 этапа:

1. Этап – беседа о правилах выбора профессии. Формируется готовность клиента к активной деятельности по планированию собственной карьеры и только потом проводится диагностика интересов, склонностей, способностей, особенностей ВНД (тип НС накладывает определённый отпечаток на работоспособность человека, определяет скоростную характеристику деятельности человека. Тем не менее, это не даёт основания делить людей на группы с разной степенью полноценности: недостаток в одном качестве может компенсироваться другим преимуществом);

2. Этап – подробное изучение предпочитаемые клиентом проф.деятельности. Изучает особенности когнитивной и эмоциональной сфер, важных для освоения предпочитаемой деятельности;

3. Этап – установление соответствие личности клиента выбранной сфере проф.деятельности.

Если личность клиента соответствует выбранной сфере проф.деятельности, то разрабатываются программы проф.подготовки.

Роль и место проф.консультирования в структуре работы с персоналом организации.

Психолог разрабатывает проф.программы по следующим направлениям:

1. Проф.адаптация. Она способствует проф.становлению работника, принятию им новой социальной роли и статуса;

2. Планирование карьеры. Проф.ориентирование работников, диагностика профессионально важных качеств, возможность компенсации недостающих ПВК, поиск путей проф.обучения, поиск путей проф.роста, повышение квалификации, планирование сроков и периодов ротации кадров;

3. При возникновении трудностей в адаптации необходимо оказать психологическую помощь сотрудникам и когда психолог вынужден корректировать девиантное поведение в связи с кризисом карьеры.