РТ
.pdf
МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
РОССИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АГРАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ – МСХА имени К.А. Тимирязева
Факультет зоотехнии и биологии Кафедра физиологии, этологии и биохимии животных
А.А. Иванов, О.А. Войнова, А.А. Ксенофонтова
ЭТОЛОГИЯ С ОСНОВАМИ ЗООПСИХОЛОГИИ
Рабочая тетрадь
Студент(ка) __________________________
Группа __________________________
Москва Издательство РГАУ - МСХА
2018
Этология с основами зоопсихологии: Рабочая тетрадь / Составители: А.А. Иванов, О.А. Войнова, А.А. Ксенофонтова. М.: Изд-во РГАУ – МСХА, 2018. 108 с.
В рабочей тетради представлены лабораторно-практические занятия, используемые в учебном процессе по дисциплине «Этология с основами зоопсихологии» и вопросы для подготовки к контрольным работам и коллоквиумам.
Предназначено для студентов очного отделения факультета зоотехнии и биологии, обучающихся по направлениям «Ветеринария», «Ветеринарносанитарная экспертиза», «Биология».
Рекомендовано к изданию методической комиссией факультета зоотехнии и биологии (протокол № 81 от 16 ноября 2018 г.).
© А.А. Иванов, О.А. Войнова, А.А. Ксенофонтова, составители, 2018 © ФГБОУ ВО РГАУ – МСХА имени К.А.Тимирязева, 2018
2
© Издательство РГАУ – МСХА, 2018
СОДЕРЖАНИЕ |
|
|
Введение |
4 |
|
1. Цели и задачи дисциплины |
4 |
|
2. Объем дисциплины и виды учебной работы |
4 |
|
3. Формы и содержание текущего и итогового контроля |
5 |
|
4. Рекомендуемая литература |
6 |
|
Лабораторно-практическая работа № 1. |
7 |
|
Предмет и методы изучения поведения животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 2. |
10 |
|
Методы изучения поведения животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 3. |
15 |
|
Психическая фаза индивидуального поведенческого акта |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 4. |
18 |
|
Эффекторная фаза индивидуального поведенческого акта |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 5. |
24 |
|
Сенсорные системы животного организма |
||
|
||
Лабораторно - практическая работа № 6. |
40 |
|
Внутренние побудительные мотивы поведения животных |
||
|
||
Коллоквиум 1 |
46 |
|
Лабораторно-практическая работа № 7. |
48 |
|
Исследовательское поведение животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 8. |
54 |
|
Исследовательская активность животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 9. |
58 |
|
Память – основа научения животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 10. |
67 |
|
Оперантное научение животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 11. |
69 |
|
Условно – рефлекторная и элементарная рассудочная деятельность |
||
животных |
|
|
Лабораторно-практическая работа № 12, 13. |
78 |
|
Высшая нервная деятельность животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 14. |
90 |
|
Социальное поведение животных |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 15. |
94 |
|
Коммуникация у животных в ассоциациях |
||
|
||
Лабораторно-практическая работа № 16. |
97 |
|
Половое и родительское поведение животных |
||
|
||
Коллоквиум 2 |
100 |
3
ВВЕДЕНИЕ
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Этология с основами зоопсихологии» формирует научное мировоззрение будущего специалиста в области ветеринарии на поведение и психологию животного, которое необходимо ветеринарному врачу для научного обоснования мероприятий, направленных на создание оптимальных условий содержания, кормления и эксплуатации животных, профилактику заболеваний, что в конечном итоге позволит эффективно осуществлять диагностику и лечение заболеваний у разных видов животных.
2. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Таблица 1
Распределение трудоемкости дисциплины по видам работ по семестрам
|
|
Трудоемкость |
||
Вид учебной работы |
Зач. |
Час. |
В т.ч. по |
|
семестрам |
||||
|
ед. |
|||
|
|
№ 5 |
||
Общая трудоемкость дисциплины по |
|
|
||
3 |
108 |
108 |
||
учебному плану |
||||
|
|
|
||
Аудиторные занятия |
2 |
72 |
72 |
|
Лекции (Л) |
1 |
36 |
36 |
|
Лабораторно-практические занятия (ЛПЗ) |
0,9 |
32 |
32 |
|
Семинары (С) |
0,1 |
4 |
4 |
|
Самостоятельная работа (СРС) |
0,3 |
9 |
9 |
|
в том числе: |
|
|
|
|
Консультации групповые |
0,03 |
1 |
1 |
|
Консультации индивидуальные |
0,08 |
3 |
3 |
|
Подготовка к контрольным работам |
0,08 |
3 |
3 |
|
Подготовка к коллоквиуму |
0,06 |
2 |
2 |
|
Вид контроля: |
0,7 |
27 |
27 |
|
экзамен |
||||
4
3. ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ТЕКУЩЕГО И ИТОГОВОГО КОНТРОЛЯ
Виды текущего контроля: контрольная работа, коллоквиум.
Вид итогового контроля: экзамен.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 2 |
||
|
|
|
|
|
|
Система рейтинговой оценки текущей успеваемости |
||||||||||||||
|
|
|
Баллы |
|
|
|
|
|
Бальная оценка текущей успеваемости |
|
|
|
|
|||||||
|
За |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроль- |
|
|
|
0 - 11 |
|
12 - 15 |
|
|
16 - 17 |
|
1820 |
|
|
||||||
|
ную работу |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
За |
|
|
|
|
|
0 - 59 |
|
60 - 79 |
|
|
80 - 89 |
|
90 - 100 |
||||||
|
коллоквиу |
м |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
Оценка |
|
Неудовлетворительно |
Удовлетворительно |
|
Хорошо |
Отлично |
|||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 3 |
||
|
|
|
|
|
|
Итоговая сумма баллов за текущую успеваемость |
||||||||||||||
|
|
|
Виды текущего |
|
|
Количество |
Количество баллов |
|
|
|
|
|
|
|||||||
|
|
|
контроля |
|
видов текущего |
Количество баллов |
|
|||||||||||||
|
|
|
|
за единицу |
|
|||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
контроля |
|
|
|
|
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Контрольная |
|
|
15 |
|
20 |
|
|
|
|
300 |
|
|
|||||
|
|
|
|
работа |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||
|
|
|
Коллоквиум |
|
|
2 |
|
100 |
|
|
|
|
200 |
|
|
|||||
|
|
|
|
Всего |
|
|
- |
|
- |
|
|
|
|
500 |
|
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Таблица 4 |
||
|
|
|
|
|
|
Итоговая рейтинговая система оценки успеваемости |
||||||||||||||
|
Показатели |
|
|
|
|
Оценка успеваемости |
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
успеваемости |
|
|
Неудовл. |
Удовл. |
Хорошо |
|
Отлично |
|
|
||||||||||
|
В % от максимального |
|
< 60 |
|
60 - 79 |
80 - 89 |
|
|
90 - 100 |
|
|
|||||||||
|
балла |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||
|
баллов |
|
За текущую |
|
|
< 300 |
|
301 - 399 |
400449 |
|
450 - 500 |
|
|
|||||||
|
|
успеваемость |
|
|
|
|
|
|
||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
||||||
|
|
|
|
За экзамен |
|
|
< 60 |
|
61 - 79 |
80 - 89 |
|
|
90 - 100 |
|
|
|||||
|
Количество |
|
Итого |
|
|
< 360 |
|
361 - 479 |
480 - 539 |
|
540 - 600 |
|
|
|||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
К итоговой аттестации (экзамену) допускаются студенты, набравшие за период обучения не менее 60% от максимальной суммы баллов. Студенты, набравшие за период обучения менее 60% от максимальной суммы баллов, к экзамену не допускаются, как не справившиеся с учебной программой
|
4. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА |
№ |
Автор, название, издательство, год издания |
п/п |
ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА |
|
1 Иванов А.А. Этология с основами зоопсихологии. СПб.: Лань, 2007.
2Иванов А.А., Ксенофонтова А.А., Войнова О.А. Практикум по этологии основами зоопсихологии. – СПб.: Лань, 2013.
3 Скопичев В.Г. Поведение животных . С-Пб. Лань, 2009. 622 с.
ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА
1Крученкова Е.П. Материнское поведение млекопитаюдщих. М.: URSS. 2009, 207 c.
2 Мак Гриви Пол Поведение лошадей. М.: Софион, 2011. - 339 с.
3Панов Е.Н. Поведение животных и этологическая структура популяций. М.: Либрикон, 2010. – 385 с.
4 |
Шовен Р. Поведение животных. М.: Либрикон, 2009. |
5 |
Уоринг Д.Х. Поведение лошади, С.-Петербург, Грамота, 2007. |
6Хорвитц Д., Миллс Д., Хит С. Руководство по поведенческой медицине собак и кошек. Софион, 2005.
- алфавитном порядке
6
Лабораторно-практическая работа № 1
Предмет и методы изучения поведения животных
Работа 1. Перечислите основные методы, используемые для изучения поведения и психики животных.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Работа 2. Ознакомление с методиками научения крыс в 12-ти лучевом радиальном лабиринте с положительным подкреплением и тонельном лабиринте с отрицательным подкреплением.
1.Зарисуйте схему 12-ти лучевого радиального лабиринта с указанием его основных частей.
2. Зарисуйте схему тоннельного лабиринта с указанием его составных частей.
7
3.Перечислите условия, необходимые для научения животных методом лабиринтов.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Работа 3. Ознакомление с методикой научения кошек методом «проб и ошибок» в проблемном ящике Торндайка.
1. Зарисуйте схему «проблемного ящика» и опишите принцип научения животных методом «проб и ошибок».
8
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Дата выполнения |
|
Подпись преподавателя |
9
Лабораторно-практическая работа № 2 Методы изучения поведения животных
Вопросы для подготовки к занятию:
1.Предмет изучения этологии.
2.Предмет изучения зоопсихологии.
3.Основные исторические этапы формирования этологии.
4.Прикладное значение этологии.
5.Охарактеризуйте основные методы наблюдения, используемые для изучения поведения животных.
6.Перечислите и опишите экспериментальные методы изучения поведения животных.
Оценка за контрольную работу:______ |
Подпись преподавателя:___________ |
Работа 1. Изучение видовых особенностей поведения лабораторных животных методом временных срезов
Для работы необходимо: разные виды лабораторных животных (например, лабораторные крысы, лабораторные мыши, морские свинки, песчанки и т.д.), секундомер, бриллиантовый зеленый.
Ход работы. Если есть необходимость перед проведением наблюдения промаркируйте животных (например, в том случае если несколько лабораторных крыс содержатся в одной клетке).
1. Используя метод временных срезов, в протоколе наблюдений фиксируйте через одинаковые промежутки времени этологические проявления у животных наблюдаемых видов.
|
Протокол наблюдений |
|
№ |
Поведенческий паттерн |
|
временного |
Вид животного |
|
среза |
||
|
||
(……сек.) |
|
|
1 |
|
|
2 |
|
|
3 |
|
10