- •1. Управление персоналом как профессиональная деятельность.
- •3. Трудовые ресурсы, персонал и трудовой потенциал организации
- •Понятие труда и рабочей силы
- •6. Занятость населения. Безработица
- •Философия управления персоналом Философия управления персоналом
- •9.Концепция управления персоналом. Концепция управления персоналом
- •12.Функций управления персоналом.
- •14.Принципы и методы построения системы управления персоналом.
- •15.Принципы и методы управления персоналом
- •Методы управления персоналом
- •Традиционно выделяют три группы методов управления персоналом:
- •19. Кадровая политика организации и ее направления. Кадровая политика в организации
- •1. Понятие кадровой политики
- •Критерии оценки кадровой политики
- •20.Стратегия управления персоналом организации.
- •23.Методы определения количественной потребности в персонале.
- •24.Характеристика качественной потребности в персонале.
- •26.Основные направления маркетинговой деятельности в области персонала.
- •27.Источники и пути привлечения персонала в организацию. Их преимущества и недостатки. Планирование привлечения персонала
- •Процесс привлечения персонала
- •Разработка требований к кандидатам
- •Поиск кандидатов
- •Источники привлечения персонала
- •Внутризаводское привлечение персонала
- •Привлечение персонала вне рамок предприятия
- •Виды собеседований
- •Конкретные задачи кадрового собеседования:
- •3. Прохождение собеседования
- •31.Аттестация персонала, ее цели и этапы.
- •Различают четыре вида аттестации служащих:
- •Методы проведения аттестации
- •Этапы аттестации
- •Анализ результатов аттестации:
- •32.Сущность, формы и управление профориентацией персонала.
- •33. Виды и организация управления адаптацией персонала. Виды адаптации персонала Выделяют два вида адаптации:
- •34.Принципы и направления рационального использования персонала.
- •Принципы рационального использования персонала
- •Основные принципы рационального использования персонала
- •35.Сущность теорий мотивации трудовой деятельности.
- •37.Управление социальным развитием организации.
- •38. Причины и виды конфликтов.
- •В структуре конфликта выделяют:
- •Всякий реальный конфликт представляет собой сложный динамический процесс, включающий следующие основные стадии:
- •Конфликт, независимо от его природы, выполняет ряд функций, среди которых наиболее важными являются:
- •Виды конфликтов
- •Виды конфликтов по отношению к отдельному субъекту:
- •Для разрешения и сохранения позитивных взаимоотношений лучше последовать таким советам:
- •40.Управление стрессами
- •Формы и методы обучения персонала.
- •43.Понятие и виды деловой карьеры, основные этапы ее планирования. Карьера, ее сущность, цели и виды
- •Управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением
- •Виды деловой карьеры Виды и типы карьеры
- •Модели деловой карьеры
- •Карьера и особенности ее формирования Конфигурация карьеры по Драйверу
- •Типы и этапы карьеры
- •Этапы карьеры
- •46. Оплата труда персонала Оплата труда персонала
- •48. Формальные и неформальные группы
- •Характеристика неформальной группы
- •Особенности неформальных групп
- •1. Социальный контроль
- •2. Сопротивление переменам
- •3. Неформальные лидеры
- •Возникновение неформальной группы и ее роль в процессе функционирования организации
- •Влияние неформальных групп на организацию
- •49.Формирование команд. Групповая сплоченность
- •50..Управление высвобождением персонала
- •53.Трудовой договор: понятие, стороны трудового договора, его содержание, сроки Значение трудового договора
- •Содержание трудового договора
- •Срок трудового договора
- •Заключение трудового договора
- •56.Изменение трудового договора
- •57.Общие основания прекращения трудового договора
- •59 Характеристика государственной системы управления трудовыми ресурсами рф.
31.Аттестация персонала, ее цели и этапы.
Аттестация персонала — кадровые мероприятия, призванные оценить соответствие уровня труда, качеств и потенциала личности требованиям выполняемой деятельности.
Главное назначение (задача) аттестации — выявить потенциальные возможности работника (человека) и в случае необходимости направить на дополнительное обучение, а также материально поощрить и мотивировать наиболее компетентных и опытных.
Аттестация персонала служит юридической основой для переводов, продвижений по службе, награждений, определения размеров заработной платы, а также понижений в должности и увольнения. Аттестация направлена на улучшение качественного состава персонала, определение степени загрузки работников и использования его по специальности, совершенствование стиля и методов управления персоналом. Она имеет целью изыскание резервов роста, повышения производительности труда и заинтересованности работника в результатах своего труда и всей организации, наиболее оптимальное использование экономических стимулов и социальных гарантий, а также создание условий для более динамичного и всестороннего развития личности.
Различают четыре вида аттестации служащих:
1. Очередная аттестация является обязательной для всех и проводится не реже одного раза в два года для руководящего состава и не реже одного раза в три года для специалистов и других служащих.
2. Аттестация по истечении испытательного срока проводится в целях выработки обоснованных рекомендаций по использованию аттестуемого работника на основе результатов его трудовой адаптации на новом рабочем месте.
3. Целью аттестации при продвижении по службе является выявление потенциальных возможностей работника и уровня его профессиональной подготовки для занятия более высокой должности с учетом требований нового рабочего места и новых обязанностей.
4. Аттестация при переводе в другое структурное подразделение необходима в тех случаях, когда происходит существенное изменение должностных обязанностей и требований, предъявляемых новым рабочим местом.
Аттестация проводится во всех подразделениях организации. Перечень должностей, подлежащих аттестации, и сроки ее проведения устанавливаются руководителем организации.
Методы проведения аттестации
Существует множество различных методов аттестации, однако на практике они в основном представляют собой разные вариации следующих методов:
Ранжирование, в рамках которого требуется расставить подчиненных по порядку в зависимости от их заслуг (достижений), причем, как правило, по их реальной способности выполнять работу, хотя иногда ранжирование проводится по нескольким выбранным характеристикам.
Классификация, в рамках которой работников распределяют по нескольким заранее установленным категориям достижений (заслуг) на основании общей эффективности деятельности работников. Как правило, этих категорий пять.
Шкала оценок — наиболее часто использующийся метод аттестации. Его основу составляет список личностных характеристик или факторов, против каждой из которых размещается шкала, состоящая, как правило, из пяти пунктов, и менеджер (руководитель) отмечает на шкале, в какой степени тот или иной фактор или характеристика присущи работнику.
Метод открытой аттестации представляет собой инновацию сравнительно недавнего времени, которая была введена в связи с неудовлетворительностью схемы шкалы оценки. Вместо того чтобы заставлять менеджера оценивать ряд персональных характеристик, которые не всегда являются подходящими для аттестации, новый метод сосредоточивает внимание на характере выполнения работы, при этом от менеджера требуется всего несколько фраз об аттестуемом работнике вместо проставления галочек в столбцах.