
- •1.Труд как экономическая категория.
- •2. Труд как процесс.
- •3.Трудовой потенциал.
- •Вопрос 4. Сущность и общие формы организации труда.
- •Вопрос 5. Основные цели организации труда.
- •Вопрос 6. Задачи нот.
- •Вопрос 7. Основные направления нот.
- •Вопрос 8. Границы разделения труда.
- •Вопрос 9. Сущность и значение функциональной формы разделения труда.
- •Вопрос 10. Сущность и значение квалификационной формы разделения труда.
- •Вопрос 11. Сущность и значение технологической формы разделения труда.
- •Вопрос 12. Сущность и значение форм коллективного труда.
- •Вопрос 13. Условия организации многостаночного обслуживания.
- •Вопрос 14. Сущность и условия применения совмещения профессий.
- •Вопрос 15. Сущность и значение кооперации труда.
- •Вопрос 16. Сущность, значение и формы подготовки и повышения квалификационных кадров.
- •Вопрос 17. Понятие и характеристика условий труда.
- •Вопрос 18. Режимы труда и отдыха и их значение.
- •Вопрос 19. Сущность и значение нормирования труда.
- •Вопрос 20. Система норм и нормативов. Виды трудовых норм.
- •Вопрос 21. Классификация затрат рабочего времени.
- •Вопрос 22. Характеристика нормируемых категорий затрат рабочего времени.
- •Вопрос 23. Характеристика ненормируемых категорий затрат рабочего времени.
- •Вопрос 24. Общая характеристика методов исследования трудовых процессов.
- •Вопрос 25. Виды фотографий рабочего времени и область их использования.
- •Вопрос 26. Этапы проведения наблюдений с помощью фотографии рабочего дня.
- •Вопрос 27. Значение, порядок проведения и расчеты хронометражных наблюдений.
- •Вопрос 28. Состав и значение документации при проведении наблюдений с помощью фотографии рабочего дня.
- •Вопрос 29. Порядок проектирования и состав рационального баланса рабочего времени.
- •Вопрос 30. Содержание и цели использования метода моментных наблюдений.
- •Вопрос 31. Расчет нормы времени и выработки на подготовительно-заключительных операциях.
- •Вопрос 32. Расчет нормы времени и выработки на ручных, машинно-ручных операциях.
- •Вопрос 33. Расчет нормы времени и выработки на машинно-автоматических операциях.
- •Вопрос 34. Расчет возможного роста производительности труда в результате уплотнения рабочего времени (рпт)
- •Вопрос 35. Принципы формирования доходов в рыночной экономике
- •Вопрос 36. Основные источники доходов работников в рыночной экономике
- •Вопрос 37. Структура дохода сотрудника предприятия.
- •Вопрос 38. Классификация форм и систем оплаты труда.
- •Вопрос 39. Сущность и структура тарифной системы.
- •Вопрос 40. Содержание бестарифной модели оплаты труда.
- •Вопрос 41. Расчет заработной платы при индивидуальной сдельной системе оплаты труда.
- •Вопрос 42. Расчет заработной платы при коллективной сдельной системе оплаты труда.
- •Вопрос 43. Организация оплаты труда с помощью коэффициента трудового участка (кту).
- •Вопрос 44. Расчет заработной платы при косвенно-сдельной системы оплаты труда.
- •Вопрос 45. Организация оплаты труда при сдельно-прогрессивной системе оплаты труда.
- •Вопрос 46.Организация и условия применения аккордной системы оплаты труда.
- •Вопрос 47.Организация и расчеты при повременной оплате труда.
- •Вопрос 48. Организация и условия применения контрактной системы оплаты труда.
- •Вопрос 49. Структура и содержание дополнительных вознаграждений работников.
- •Вопрос 50. Организация оплаты труда работников при особых условиях.
Вопрос 5. Основные цели организации труда.
Цель организации труда состоит из двух взаимоувязанных частей: повысить доходность предприятия или коэффициент полезного действия рабочей системы, то есть производить большее количество продукции надлежащего качества при низких расходах; гуманизировать труд путем снижения высокой нагрузки на работников и повышения безопасности труда. В условиях рыночной экономики на всех уровнях управления можно выделить экономические и социально-психологические задания относительно улучшения организации труда.
Экономические задания предусматривают достижение максимальной экономии живого труда, повышение производительности, снижения расходов на производство продукции и предоставление услуг надлежащего качества.
Социально-психологические задания заключаются в создании благоприятных условий труда и повышении культурно-технического уровня работников для обеспечения высокой их работоспособности и удовольствия от работы до основных практических заданий организации труды принадлежат:
1) разработки и улучшения процессов, методов и условий труда;
2) проектирование и рационализация рабочих мест, машин, инструментов, вспомогательных средств, процессов обработки предметов труда с учетом характера трудовых процессов.
Вопрос 6. Задачи нот.
Научная организация труда (НОТ) – это такая организация труда, при которой практическому внедрению конкретных мероприятий предшествует тщательный научный анализ трудовых процессов и условий их выполнения, а сами практические меры базируются на достижениях современной науки и передовой практики.
На практике НОТ призвана решить 3 основные взаимосвязанные задачи:
-экономическую
-психофизиологическую
-социальную.
Экономическая задача состоит в создании условий для производства конкурентоспособных товаров (целесообразного использования техники, материалов, сырья, роста производительности труда, улучшение использования рабочего времени), увеличении объема производства и росте прибыли.
Психофизиологическая задача связана с созданием наиболее благоприятных условий труда, обеспечивающих сохранение физического здоровья и безопасности людей, поддержания высокого уровня их работоспособности.
Социальная задача направление на повышение степени удовлетворенности людей трудом, создание условий, обеспечивающих рост их профессиональных знаний.
Вопрос 7. Основные направления нот.
разработка рациональных форм разделения и кооперации труда основана на обособлении частей производственного процесса исходя из их технологических особенностей, выполняемых функций и квалификационных требований к рабочим. Другой стороной этой деятельности является установление тесных связей между различными группами работников и отдельными работниками в процессе их совместного труда. Разделяя труд одновременно разрабатывают систему его кооперации;
организация рабочих мест предполагает оснащение средствами производства, предметами труда, инструментом, приспособлениями и оснасткой, средствами связи, а также их рациональное размещение на рабочей площадке и в рабочей зоне, способствующее применению рациональных методов и приемов труда и в конечном итоге — высокой эффективности труда каждого работника;
3) обслуживание рабочих мест как важный элемент организации труда предполагает по существу поиск оптимальных вариантов взаимодействия основных и вспомогательных рабочих, что позволяет обеспечить бесперебойное снабжение рабочих мест исходным сырьем, материалами, заготовками, услугами наладочного и ремонтного характера, транспортным и хозяйственным обслуживанием и др.;
4) оптимизация трудового процесса путем внедрения рациональных методов и приемов труда предусматривает построение любого трудового процесса на основе приемов и методов труда, обеспечивающих максимальную экономию рабочего времени при наименьших затратах физической энергии и оптимальном темпе работы;
5) создание благоприятных условий труда на рабочих местах, рационализация режимов труда и отдыха предполагают установление научно обоснованных годовых, недельных, суточных и сменных режимов труда и отдыха, комфортных условий труда на каждом рабочем месте, обеспечивающих устойчивую работоспособность людей в течение длительного периода времени и сохранение их здоровья;
6) аттестация и рационализация рабочих мест, представляющие собой периодический учет, всестороннюю оценку и аттестацию рабочих мест на предмет их соответствия современным требованиям, а в случае этого несоответствия — разработку мероприятий по их рационализации;
7) нормирование труда, представляющее собой деятельность по управлению трудом и производством, направленную на установление необходимых затрат и результатов труда, а также соответствия между численностью различных групп персонала и количеством единиц оборудования.
Указанные направления организации труда неразрывно связаны между собой, поэтому их следует рассматривать как систему. Все они в равной степени относятся к основным и вспомогательным рабочим, специалистам и служащим.