5. Социальный статус и социальные роли личности

Социальный статус – это ранг или позиция индивида в группе, это его функции в совокупности с необходимыми правами и обязанностями по их выполнению.

По латыни status — это правовое положение. Другими словами, статус человека — это совокупность его прав и обязанностей в отношении других людей, обладающих иными статусами (мои права в отношении другого человека оборачиваются его обязанностями по отношению ко мне, и наоборот).

Обязанности свидетельствуют о том, что исполнитель данной роли или носитель данного статуса должен делать по отношению к другим исполнителям или носителям.

Права говорят о том, что человек может позволить себе или допустить в отношении других людей.

Права неразрывно связаны с обязанностями. Чем выше статус, тем большими правами наделяется его обладатель и тем больший круг обязанностей на него возлагается. Статус чернорабочего мало к чему обязывает. То же самое можно сказать о статусе соседа, нищего или ребенка. Чем выше статус, тем более жесткие ограничения накладываются на поведение человека. Не случайно говорят: положение обязывает. Признаки престижного поведения, соблюдения статусных приличий наблюдаются и в XX веке.

Понятие статуса неприменимо ни к одному человеку, пока он находится один, сам по себе, вне связи с другими людьми. Для того, чтобы это понятие обрело смысл, требуются, по меньшей мере, два человека, статус одного из которых неизбежно будет отличаться от статуса другого. Так что можно смело утверждать, что Робинзон не имел никакого статуса, пока на острове не появился Пятница.

Каждая личность, будучи включенной во множество социальных связей, исполняет различные функции и соответственно имеет несколько статусов. Совокупность статусов, характеризующих личностные и социальные позиции одного и того же человека, называются статусным набором.

Различают такие статусы:

• формальный (социальный) статус - это положение, занимаемое человеком в обществе в соответствии с происхождением, национальностью, образованием, должностью, доходом, полом, возрастом и семейным положением (быть инженером, мужчиной, мужем, русским, православным, консерватором, бизнесменом значит занимать статус, занимать определенное место в системе общественного разделения труда);

• неформальный (личный) статус - положение, занимаемое индивидом в первичной группе (быть лидером или аутсайдером в малой группе, например, в компании друзей - значит иметь статус);

• предписанные, или аскриптивные статусы (приобретенные по рождению, как пол и возраст, расовые признаки, статус дворянина, киевлянина, датчанина и т. д.);

• приобретенные, или достигнутые статусы (образование, должность, доход, род занятий: статус руководителя предприятия, статус учителя, статус чемпиона мира по плаванию и т. д.);

• смешанный статус обладает чертами и приписываемого, и достигаемого статусов (предписанные и достигаемые статусы принципиально различны, но они могут взаимодействовать и перекрещиваться); основное социальное положение в обществе (социально-классовый статус) является частично предписанным (т.е. отражает статусы родителей) и частично достигаемым с помощью способностей и устремлений самого индивида.

Основной статус личности – социальный. Принятая в обществе иерархия статусов является основой социальной стратификации (расслоения).

С каждым статусом соотносится определенное ожидаемое поведение при исполнении соответствующих функций. Это - социальная роль личности.

Социальная роль - это поведение, ожидаемое от того, кто имеет определенный социальный статус. Так, семейный человек исполняет роли сына, мужа, отца. На работе он может одновременно быть инженером-технологом, мастером производственного участка, членом профсоюза и т. д.

Роль – динамическая характеристика (роль играют), статус – статическая (статус имеют).

В примитивном обществе мало статусов: вождь, шаман, мужчина, женщина, муж, жена, сын, дочь, охотник, собиратель, ребенок, взрослый, старик и т. д. – их можно пересчитать по пальцам. А в современном обществе одних только профессиональных статусов около 40000, семейно-брачно-родственных отношений несколько десятков (деверь, сноха, кузина... продолжайте перечень сами), многие сотни политических, религиозных, экономических. На нашей планете 3000 языков, за каждым из них стоит этническая группа – нация, народ, народность, племя. И это тоже статусы.

Обучение большинству важнейших ролей начинается обычно в раннем детстве, одновременно с началом формирования установок, направленных на определение роли и статуса.

Не все социальные роли равнозначны для общества и равноценны для личности. Основные роли:

• семейно-бытовые

• профессиональные

• общественно-политические

Каждому человеку приходится исполнять и множество ситуационных ролей (пассажир, пешеход, покупатель, читатель).

При всех различиях социальные роли объединяет нечто общее - структура, в которой выделяются четыре компонента:

• описание

• предписание

• оценка

• санкция.

Описание социальной роли - представление образца, типа поведения, которое требуется от человека в данной социальной роли. Эти образцы, шаблоны поведения могут быть официально оформлены в виде должностных инструкций, моральных кодексов, воинских уставов и других документов, а могут существовать в форме сложившихся в общественном сознании представлений, стереотипов о "хорошей матери", "настоящем отце", "верном друге" и т. п.

Предписание означает требование вести себя в соответствии с ролью, это запрет или разрешение чего-либо в поведении.

В зависимости от этого дается оценка выполнения или невыполнения роли.

Каким образом социальное окружение заставляет людей правильно выполнять свои роли? Этому служит механизм санкций, т. е. мер поощрения и наказания.

Поощрительные санкции - одобрение, благодарность, денежные вознаграждения и продвижение по службе, государственные награды и международные премии.

Негативные санкции: упрек коллеги, критика руководителя, штраф, снятие с должности, лишение свободы, смертная казнь и т. п.

Социальная роль не является жесткой моделью поведения, и люди неодинаково воспринимают и исполняют свои роли. Общество заинтересовано в том, чтобы люди своевременно овладевали ролями (основными - работника, семьянина, гражданина и др.). Это выгодно и для личности. Социальные роли являются формами проявления и развития личности, а их успешная реализация - залогом человеческого счастья.

Однако статусные позиции и роли, выполняемые личностью, могут быть чреваты конфликтами.

Возможна статусная несовместимость, несовпадение. Несовпадение возникает при двух обстоятельствах:

1. когда индивид занимает высокую позицию в одной группе и низкую – в другой;

2. когда права и обязанности одного статуса противоречат или мешают осуществлению прав и выполнению обязанностей другого статуса.

Статусная несовместимость выступает причиной личной неудовлетворенности и социального напряжения (статус учителя уважаем и высоко ценим, но его зарплата часто вызывает сочувствие даже у учеников). Октябрьскую революцию совершила группа неудовлетворенных марксистов. Вообще все или подавляющее число революций и переворотов совершают люди, чувствующие какое-либо статусное несоответствие: образованны, но не признаны обществом, политически очень влиятельны, но материально небогаты, материально очень богаты, но политических рычагов воздействия на общество нет, и т.д.

Возможны также конфликты, возникающие при выполнении социальных ролей:

• внутриролевые

• межролевые

• личностно-ролевые.

К внутриролевым конфликтам относятся те, при которых требования одной и той же роли противоречат, противодействуют друг другу. Матери, к примеру, предписывается не только доброе, ласковое обращение со своими детьми, но и требовательность, строгость к ним. Обычным способом разрешения этого внутриролевого конфликта в семье является некоторое перераспределение функций, когда на отца возлагаются обязанности строго оценивать поведение и наказывать детей, а на мать - смягчать горечь наказания, утешать ребенка. Разновидностью являются конфликты интересов, в которых обязанности быть честным по отношению к традициям или людям входят в конфликт с желанием "делать деньги"

Межролевые конфликты возникают тогда, когда требования одной роли противоречат, противодействуют требованиям другой роли. Загруженность семейных женщин в общественном производстве и в быту зачастую не позволяет им в полной мере и без ущерба для здоровья выполнять профессиональные обязанности и вести домашнее хозяйство, быть обаятельной женой и заботливой матерью. Один из способов преодолеть межролевой конфликт – разделение ролей. История дает нам многочисленные примеры жестоких правителей, палачей и убийц, которые одновременно были добрыми и заботливыми мужьями и отцами. Их основная деятельность и семейные роли были полностью разделены.

Личностно-ролевые конфликты возникают в ситуациях, когда требования социальной роли противоречат свойствам и жизненным устремлениям личности. Так, социальная роль руководителя требует от человека не только обширных знаний, но и хороших волевых качеств, энергии, умения общаться с людьми в разных, в том числе и критических, ситуациях. Если у специалиста не хватает этих качеств, то он не справляется со своей ролью. В народе по этому поводу говорят: "Не по Сеньке шапка".

В современном обществе усложнение системы социальных связей приводит к формализации межчеловеческих отношений, которые в большинстве случаев оказываются деперсонифицированы. Люди общаются через свои ролевые и статусные «маски»: Президент и Гражданин, Преподаватель и Студент, Водитель и Пассажир, Директор и Работник, Муж и Жена вступают в «социально регламентированные» взаимодействия. При этом поведение каждой из сторон должно оказаться «ожиданным» (предсказуемым, банальным), т.е. ролевые и статусные отношения в принципе развиваются как игра, по обоюдно известным правилам.

Известно, что для России, в отличие от западного общества, характерна своя «национальная особенность» – сохранение более теплой, эмоциональной, непосредственной, интимной ориентации в отношении человека к человеку. Однако социологически это может быть истолковано как «недоразвитость» общественной организации, основанной на патернализме и патриархальном восприятии государственной власти, инфантильности правосознания граждан, повышенной роли межличностных связей в решении административных, профессиональных и иных «внеличностных» вопросов.