- •Научное и житейское понимание психологических явлений
- •Предмет и задачи психологии
- •Связь психологии с другими науками
- •Характеристика отраслей психологии
- •Понятие о психике. Сознание человека и психика животных
- •Сознание и бессознательное
- •Измененные состояния сознания
- •Наблюдение как метод психологического исследования.
- •Характеристика опроса как метода психологического опроса
- •Психологический эксперимент и его возможности.
- •Тестирование, как метод психодиагностики. Достоинства и недостатки.
- •Виды тестов
- •Понятие личности в психологии. Психологическая структура личности.
- •Основные концепции развития личности.
- •Типологии личности
- •Жизненные кризисы и методы их преодоления
- •Понятие о темпераменте. Классификация типов темперамента
- •Психологическая совместимость людей различных типов темперамента. (1 часть)
- •Темперамент и деятельность людей
- •Понятие о характере. Акцентуации характера.
- •25. Основные свойства восприятия. Индивидуальные особенности восприятия. (1 часть)
- •26. Понятие, функции и виды внимания.
- •27. Свойства внимания. Факторы на них влияющие.
- •28. Характеристика, функции и виды памяти.
- •29. Основные мнемические процессы памяти
- •33. Индивидуальные особенности мышления
- •36). Творческое мышление и воображение. (1 часть)
- •37). Понятие интеллекта, его структура.
- •38). Диагностика интеллекта (1 часть)
- •39). Возрастные, половые и социальные особенности интеллекта. (1 часть)
- •40). Понятие особенностей и задатков, их взаимосвязь.
- •41. Виды способностей
- •42. Уровни развития способностей. Одаренность, талант, гениальность.
- •43. Роль эмоций в жизни человека
- •44. Классификация эмоций
- •45. Понятие и виды чувств
- •46) Воля и волевые качества
- •47) Структура мотивационно-потребительской сферы
- •48) Потребности и их характеристика
- •49) Классификация мотивов человека
- •50) Понятие и структура общения
- •51) Характеристика видов общения (1часть)
- •52) Коммуникативные барьеры (1часть)
- •53) Социально-психологические механизмы общения (1часть)
- •54) Вербальные и невербальные средства общения
- •55) Стили руководства
- •56) Понятие группы в психологии. Малая и большая группы
- •57) Классификация групп
- •58) Психологическая совместимость и психологический климат в коллективе (1часть)
- •59) Роль и ролевое поведение в группе (1часть)
- •60) Понятие конфликта. Классификация
- •61) Первопричины конфликтов
- •62) Характеристика внутриличностного конфликта
- •63) Стратегии поведения в конфликтных ситуациях
54) Вербальные и невербальные средства общения
Вербальное общение - это процесс установления и поддержания целенаправленного, прямого или опосредованного, контакта между людьми при помощи языка,к нему относится
живая речь. То есть если человек нам говорит что-то в живую. Мы его видим и слышим своими глазами.
речь записанная на любой носитель информации. Это может быть книга, аудио-запись, телепередача или радио, разговор через skype.
Невербальное – коммуникативное взаимодействие между индивидами без использования слов, через образы, жесты и тд.
К нему относится
мимика. Или проще говоря, выражение нашего лица. Сюда так же можно отнести и движения наших глаз, моргания, покраснение лица или наоборот бледность.
жесты рук. Это положения рук в пространстве и их движения: размахивания, покачивания, прикасания, как к частям своего тела, так и другого собеседника.
наш голос. Его темп, громкость, чёткость и тембр. Очень важные факторы особенно во время общения тет-а-тет.
положения и знаки нашего тела. Сутулость или наоборот хорошая осанка — показывают либо неуверенности или же уверенность; движения: резкие или плавные. И так далее.
пространство человека. Это очень важно для живого общения. То есть на каком расстоянии происходит общение: далеко или близко друг от друга они находятся. Доверительные это отношения или же сугубо деловые.
55) Стили руководства
Выделяют 3 основных стиля руководства
Авторитарный
Демократический
Либеральный
Для авторитарного стиля руководства характерны централизация, концепция власти в руках руководителя. Он единолично принимает решения, подавляет инициативу подчинённых и жёстко их контролирует. Руководство подменяется командованием. Характерен для силовых структур либо для предприятий в начале их деятельности
При демократическом стиле руководитель децентрализирует свою власть. Подчинённые принимают участие в выработке решений, инициатива всячески стимулируется. Руководитель делегирует подчинённым часть своих властных полномочий, вводит элементы коллективного самоуправления
Либеральный стиль руководства характеризуется минимальным вмешательством руководителя в деятельность группы. Руководитель выступает лишь в роли посредника и минимально использует властные полномочия.
56) Понятие группы в психологии. Малая и большая группы
Группа - организация, объединение людей на основе определённых признаков, характеристик. Группу изучает социальная психология как психологический объект.
По размеру выделают группы
- Большая – количество членов группы не определено, группа выделяется на основе определённых социальных признаков( пол возраст, национальность) такие группы называют условными
- большая реальная группа – количество участников и её размеры труднокоординируются, характеризуется как совокупность людей направленных на решение и достижение поставленных конкретных целей. Пример групп : коллектив большого предприятия, школа
- малая группа - немногочисленная по своему составу (3-35 человек) совокупность людей объединённых определённой деятельностью или другими социальными отношениями ( семья, группа, бригада) В малых группах в процессе общения возникают эмоциональные отклонения, вырабатываются групповые формы поведения, развиваются другие групповые процессы.