41. Виды способностей

Современная психология разделяет способности на 2 вида:

1. Природные, которые обусловлены биологическими принципами формирования, а так же имеют врожденные задатки и формируются на их базе.

2. Специальные – способности полученные путем теоретического и практического, а так же учебного и творческого материала деятельности.

Так же способности классифицируют:

1. Общие-определяющие успех в различных видах деятельности

2. Специальные – применяются в определенных видах деятельности

3. Теоретические – склонность человека к абстрактно-логическому мышлению

4. Практические – лежат в основе склонности к определенной практической деятельности

5. Учебные – влияют на успешность педагогического воздействия, а так же усвоение человеком знаний и навыков.

6. Творческие – связаны с успешностью создания производственной базы как материальных, так и духовных культур, а так же выдвижение новых идей, разработке новых концепций и т. д.

42. Уровни развития способностей. Одаренность, талант, гениальность.

Выделяют следующие уровни способностей:

1. Репродуктивный – обеспечивает высокие умения, навыки, позволяет легко усваивать знания и легко овладевать деятельностью.

2. Творческий – обеспечивает создание нового, оригинального и неповторимого

Гениальность – высшая степень творческого проявления личности

Талант – высшая степень способности личности в определенной деятельности.

Одарённость— уровень развития каких-либо способностей человека, связанный с их развитием.

43. Роль эмоций в жизни человека

Эмоции помогают человеку решить, в каком направлении ему дальше действовать, помогают сделать выбор в ситуации, предполагающей несколько возможностей. Иначе говоря, они регулируют поступки и действия человека. Доверяя своим чувствам (при условии, конечно, что мы эти чувства действительно осознаем и понимаем), мы порой принимаем самые верные решения.

Эмоции в нашей жизни выполняют также мобилизующую функцию. Они как бы подключают дополнительные источники энергии, увеличивают силы и возможности человека. Причем такой способностью обладают как положительные, так и некоторые отрицательные эмоциональные переживания. Дополнительные силы у уставшего человека могут появиться и дать ему возможность еще некоторое время плодотворно поработать как благодаря настоящей радости, так и благодаря сильной злости. Во многом благодаря эмоциям мы воспринимаем то, что с нами сейчас происходит, не как сумму отдельных, коротких эпизодов, а как нечто целое, всеохватывающее . То есть как часть жизни. Все, что с нами происходит в отдельный момент времени, что окружает нас, объединяется некоторым чувством, с которым мы проживаем этот момент. Мы часто и называем тот или иной прожитый нами отрезок времени, указывая на доминирующее эмоциональное состояние.

44. Классификация эмоций

Эмоции по модальности бывают :

1. Положительные, связанные с испытанием удовлетворения (радость, восторг)

2. Отрицательные, связанные с испытанием неудовлетворения (грусть, печаль)

3. Неопределенные эмоции, характеризующие первичное отношение к объектую

Человеческие эмоции: ненависть, репродукция, восторг.

Эмоции разделяют:

1. Эмоции, возникающие на основе личных потребностей (интерес, удовлетворение, радость, гнев, страх, горе)

2. Эмоции, связанные с личными нормами и правилами (симпатия, уважение, самоуважение, апатия, безответственность, вина)

3. Эмоции, возникающие в результате соответствии-несоответствии чьим-либо или общественным стандартам, нормам правилам. (стыд, гордость, отвращение, застенчивость, одобрение, восхищение)