- •Предмет і об’єкт соціології.
- •Соціальні відносини,соціальні інститути, соціальні спільноти.
- •Для виникнення та розвитку соціального інституту потрібно:
- •Процес інституціоналізації
- •Трансформація соціальних інститутів в процесі розвитку суспільства.
- •Складові елементи соціального інституту
- •Функції соціальних інститутів
- •2. Сприяння соціалізації індивідів
- •3. Соціальне управління та контроль.
- •Основні риси соціальних організацій:
- •Структура соціології.
- •Функції соціології
- •Соціологічна робота в Україні: напрямки, форми, перспективи
- •Типологія соціологічних досліджень
- •3)За відношенням до об’єкту дослідження:
- •4)За типом замовника та видом оплати:
- •5)За термінами проведення:
- •Етапи проведення соціологічних досліджень
- •Методи збору соціологічної інформації
- •Вже було.
- •Процедура інтерпретації результатів досліджень.
- •Соціальна думка XVIII-XIX ст.
- •Основний зміст соціологічних поглядів о.Конта
- •Історія соціології в Україні
- •Соціологія хх ст..
- •Поняття соціальної структури суспільства
- •Соціальна стратифікація: поняття та види.
- •Розвиток соціально-демографічних процесів у сучасному світі.
- •Соціальна структура особистості
- •Демократичний
- •Конформний
- •Діяльність і поведінка особистості, її потреби і інтереси.
- •Типологія особистості
- •Соціалізація особистості та її етапи і рівні
- •.Девіантна поведінка та її види.
- •Соціологія особистості як наукова галузь, її взаємозв’язки з іншими науками.
- •.Сім’я як соц.. Інститут і основа формування особистості.
- •Типи особистості і форми сімейно-шлюбних відносин.
- •Конфлікт як соціальне явище.
- •Основні функції конфлікту:
- •Умови виникнення конфліктів. Умови(причини) виникнення конфліктів:
- •Соціальні конфлікти в різних суспільних системах.
- •Соціологія конфлікту як галузь соціології, її об’єкт і предмет.
- •Розвиток світової конфліктології у хх ст.(р.Дарендорф, л.Козер та ін.).
- •Виникнення і розвиток економічної соціології (а.Сміт, о.Конт, к.Марк,е.Дюркгейм та ін.).
- •У своєму розвитку економічна соціологія пройшла 5 етапів:
- •V етап – кінець 70-х – кінець 90-х р.Р. Хх ст.
- •Основні наукові напрями економічної соціології.
- •Основні проблеми економічних досліджень
- •Теоретико-метологічні і емпіричні дослідження економічної соціології
- •Взаємозв’язок економічної соціології з соціологією політики.
- •Предмет і об’єкт соціології політики
- •Політична система і політична сфера як об’єкт дослідження.
- •Політичні рухи та політичні партії
- •Форми держави та суспільне життя
- •Аналіз влади, як механізм регулювання суспільних відносин
- •Предмет соціології праці
- •Зміст, умови, характер праці та її значення в життєдіяльності суспільства
- •Процес праці має на меті:
- •За змістом розрізняють такі види праці:
- •Умови праці
- •Заходи нейтралізації «праці з прохолодою»:
- •Теорія людських стосунків е.Мейо
- •Головні елементи теорії людських стосунків:
- •Теорія збагачення праці Херцберга
- •Гігієнічні чинники:
- •Менеджмент як мистецтво управління економікою
- •Напрями соціального управління виробничим колективом:
- •Д ва рівні менеджменту
- •Основні принципи системи управління за ф. Тейлором:
- •Соціологія вільного часу.Вільний час студентської молоді.
- •Предмет і об’єкт соціології культури.
- •Категорії та функції соціології культури.
- •Функції культури:
- •Форми і види культури.
- •Культурна діяльність людини.
- •Цінності і їхня роль в культурному житті суспільства.
- •Взаємозв’язок соціології культури з іншими науками.
- •Вплив суспільства на культуру і культури на розвиток суспільства.
- •Предмет і об’єкт соціології релігії..
- •О.Конт, м.Вебер, е.Дюркгейм про роль релігії в житті суспільства.
- •Засоби і методи збору соціологічної інформації соціології релігії.
- •Взаємозвязок соціології релігії з релігієзнавством.
- •Взаємовідносини релігійних і громадських організацій.
- •Зв’язок релігії з культурою суспільства.
Типи особистості і форми сімейно-шлюбних відносин.
В залежності від ціннісних орієнтацій виділяють такі типи:
1.Традиціоналісти – орієнтовані переважно на цінності обов’язку, порядку, дисципліни, поваги до закону, самостійність у цього типу досить низька.
2. Ідеалісти-сильніше виявляється критичне ставлення до традиційних норм, незалежність, ігнорування авторитетів.
3.Фрустрований тип-має низьку самооцінку,відчуває пригніченість, відокремленість себе від течії життя.
4. Гедоністи-орієнтовані на одержання задоволення споживацьких бажань.
5. Соціальний тип – відображення того, як суспільство впливає на ціннісні орієнтації людини і через них – на її реальну поведінку.
Форми сімейно-шлюбних відносин:
1)Моногамія – сім’я,яка складається з двох партнерів-чоловіка і жінки
2)Полігамія - сім’я,в якій особа може мати одночасно більше,ніж одного партнера.Розділяється на полігімію(чоловік має декілька дружин)і поліандрію (жінка має декілька чоловіків)
3) груповий шлюб-одночасне сімейне співжиття кількох чоловіків та жінок, які не створюють окремих подружніх пар.
№31.
Соціологія молоді і проблеми фізичного і духовного розвитку особистості
Соціологія молоді-це галузь соціології,яка досліджує соціально-демографічну спільність суспільства,що перебуває в процесі переходу від дитинства до дорослого життя і переживає стан сімейної та поза сімейної соціалізації.
Предмет соціології молоді:
вироблення понятійно-категоріального апарату для визначення сутності молоді, специфіки її життєдіяльності в суспільстві;
опис стану та динаміки ціннісних орієнтацій молоді;
вивчення процесів формування політичних, моральних, професійних і естетичних інтересів і позицій;
вивчення факторів, які впливають на формування свідомості та поведінки різних груп молоді:
дослідження механізмів взаємодій поколінь, соціалізації і виховання молодого покоління.
В соціологічних дослідженнях молодіжних проблем використовуються такі поняття і категорії, як становлення молоді, вибір професії, професійне самовизначення, професійна мобільність, потреби, поведінка, діяльність, соціальний портрет молоді та інші.
Основні напрями дослідження молодіжних проблем: праця, навчання, сім’я, неформальні організації, дозвілля.
Основні напрями досліджень молодіжних проблем: праця,навчання,сім’я, неформальні організації,дозвілля.
Основними проблемами є:проблеми батьки і діти,проблеми юнацького віку, розвитку молодіжної свідомості,дружби і кохання,процес духовного становлення молоді,ставлення молоді до праці.
№32.
Конфлікт як соціальне явище.
Соціальний конфлікт - зіткнення інтересів двох чи більшої кількості індивідів,соціальних груп.
Основні функції конфлікту:
утворення груп, установлення і підтримка нормативних і фізичних меж груп;
установлення і підтримка щодо стабільної структури внутрішньо групових і між групових відносин;
соціалізація й адаптація як індивідів, так і соціальних груп;
створення і підтримка балансу сил і зокрема влади;
одержання інформації про навколишнє середовище;
стимулювання нормотворення й соціального контролю;
сприяння створенню нових соціальних інститутів.
Виділяють чотири основні етапи виникнення і розвитку соціального конфлікту: передуючий конфлікту, конфліктний, розв’язання конфлікту й після конфліктний.
Передуючий конфлікту етап розбивається на дві фази. Початкова фаза характеризується формуванням конфліктної ситуації - нагромадженням і загостренням протиріч у системі міжособистісних і групових відносин у силу різкої розбіжності інтересів, цінностей і установок суб’єктів конфліктної взаємодії. Друга фаза починається з інциденту або приводу, тобто якоїсь зовнішньої події, що надає руху конфліктуючим сторонам.
Конфліктна поведінка характеризує другий, основний етап розвитку конфлікту. Конфліктна поведінка – це дії, спрямовані на те, щоб прямо або побічно блокувати досягнення конфронтуючою стороною її цілей , намірів інтересів.
Розв’язання конфлікту здійснюється як через зміну об’єктивної ситуації, так і через суб’єктивну, психологічну перебудову образу ситуації, що склалася у ворогуючих сторін.
№33