Основные черты обществ.Языковой практики в 20 в.

Последние годы – появление новые виды текстов (тексты массовой коммуникации), что изменило хар-тер общественного бытования языка: развивает его межнац.кач-ва (отдельные языки так просто переходят в категорию межнац).

Исследования языка масс информации, определили его отличит-е признаки.

Наравне со старой классификации языков по территориальному принципу развивается финкциональная классиф-я (советск школа противопоставляет как древник, так и западным структуральным школам). По ходу – вопрос о разном качестве устн и письм языков, о семантих св-вах этих фактур речи.

Функциональный подход + новейшая текстология худ.лит: в ней начинаются широко исп-ся лингвистич методы (литведу без лингвистики уже никуда)  Новые принципы прочтения, классиф, критики худ. текстов (Эхенбаум, Томашевский, ?Пинеат??)

Отличия отечественной лигвистич школы:

- Необходимость рассм язык не только как нац достояние

Нац достояние

, но также с т.зр. его истории, его культ и обществ ф-ций

- Видеть в языке воплощение мысли.

- Вопрос формирования и решулирования языка.

Концепция Виноградова о языке и стиле

Разделял положения русской филологич школы (функциональный подход к языку) + подход с историч позиций.

Проблема: Как исследовать констурктивную деят-ть чел-ка относит-но языка. Классич филология изучала стиль, а стиль соотнесен с опр.момент времени, совмещает синхронию и диахронию, что выводит вопрос о стиле за пределы лингвистики в пределы общей филологии.

Необходимо исследовать стиль как фактор языковой динамики.

Виногражов – офорс=мление лигвостилистики как отд дисциплины

Что есть стиль? Объединение мысли со словом  исследов-е отн-й языка и мысли.

Стиль – в тексте, имеет четкую пространственно-временную локализацию (чем отличается от понятий грамматики, поэтики, логики). Стиль – это Высказывание индивида, след творческой мысли, а не просто речевого автомата (антипод Хомского). Читатель/слушатель – объект приложения стиля, поэтому стиль – категория общественная, определена конкретными общественными потребностями, значит, язык – система систем, функциональная система, состоит из подсистем

Стратификация языка – его функциональная организация –

стиль зависит от того, к какой соц группе принадлежит тот, кто порождает выск-е, и с какой целью осущ-ся коммуникация. Так, сам язык – продукт стиля.

Стиль – неоднократная и сложная реализация действия (соединение мысли со словом) – не обязат-но однократное действие, часто сложное многократное действие (автор повторяется, переформулируя); сложное – тк автор пользуется своими языковыми знанями.

Обучения языку обучает высказываниям определенного стиля. К числу обущающих стилей относится грамматика: от нее завист, насколько успешно учащийся будет владеть стилем, грамм. Категории позволяют воплотить мысль в слове, то есть использовать тот или иной стиль.

Назвал свой подход функционально-имманентным методом (исследование стиля проиведения). Он должен дополняться ретроспективно-проекционным методом (должны быть исследованы произведения, созданные раньше). Рассм-ся динамика индивидуального стиля конкр автора, потом сравниваются индивид стили разных авторов, взаимные соотн-я  выстраивается история стилей: историко-стилистиеческая интерпретация историия языка.

Сравнения концепции языка Соссюра и Виноградова:

Понятия Соссюра: язык (система) + речь (акты ее исп-я) = языковая деят-ть. У Соссюра язык – плоское изобр-е [речь - шахм доска: парадигма и синтагма, фигуры и правила]. Язык как коллективная система ассоциаций (едина для членов языкового коллектива).

vs

Виноградов: сферическая модель языка. В центре – сфера нац общелит языка + примыкают другие языковые сферы: просторечия, диалекты, терминология, и т.д.

Языковое сознание в принципе не едино, зависит от соц-языковых контекстов, в кот нах-ся отдельные индивиды. Постоянная динамика языковой системы. Языковое сознание членов общ-ва не едино.

Сторонник системного языка.

Достоинство концепции языка В.:

1. Видит в нем историч-ки развивающуюся сложную структуру.

2. Социальная систематизация языка двухчастна. Тк язык существует и в чел-ке и в общ-ве

3. Обществ фц-рование языка определяется историч и соц факторами

4. создание текстов всеми носителями языка + развитие языковых нормативов с опорой на предшеств тексты (филологи согласуют новое и старое, фиксируют норму, что способствует совершенствованию языка, мышления и в конечном итоге народа). Идея общего развития народа и его языка.

Филология как методологически цельная система знаний.

Предмет – слово во всем его применения.

Цель – построение научной картины культуры сквозь призму слова.

Филолог: способен прогнозировать развитие культуры и необх решения проблем. Филолог как эксперт культуры и вообще всех сфер культурной и социальной жизни.