Вопрос 57. Глобальные тенденции историко-литературного процесса.

На протяжении веков существовала смена типов художественного сознания.

1. Архаический тип. Слово не утратило магической функции, эстетическая функция лишь осмысливалась, завоевывала позиции. Влиятельна фольклорная традиция, распространено коллективное творчество. Преобладает мифопоэтическое художественное сознание, еще отсутствует рефлексия над словесным искусством, поэтому нет ни лит критики, ни творческих штудий, ни художественно-творческих программ. Практически нет категории авторства, имя писателя не выражает идею авторства, не передаются личные особенности мышления. Все это появится лишь на второй стадии.

2. Нормативный тип (конец античности – конец 18 в). Этот весьма длительный период отмечен преобладанием традиционализма художественного сознания и «поэтики стиля и жанра»: писатели ориентировались на заранее готовые формы речи, отвечающие требованиям риторики, и были зависимы от жанровых канонов. В рамках этой стадии выделяются 2 этапа, рубежом между которыми явилось Возрождение. На втором лит-ра делает шаг от безличного начала к личому (хотя еще в рамках традиционализма), лит-ра в большей мере становится светской (секуляризация, обмирщение). С начала 16 в. в лит-ре стали формироваться художественные методы и направления (барокко, классицизм, сентиментализм, романтизм)

3. Индивидуально-творческое художественное сознание. Начинается с эпохи Просвещения и романтизма. Отныне доминирует «плэтика автора», освободившегося от власти жанрово-стилевых предписаний. Здесь литература «предельно сближается с непосредственным и конкретным бытием человека, проникается его заботами, мыслями, чувствами, создается по его мерке». Наступает эпоха индивидуально-авторских стилей, литературный процесс тесно сопрягается с личностью автора и окружающей его действительностью.

Вопрос 58. Эволюция типов художественного сознания.

Вопрос 59. Проблемы художественного метода и стиля; различные толкования этих понятий в литературоведческой науке.

Вопрос 60. Общие понятия о литературном направлении, течении и школе.

Вопрос 61. Классицизм как художественный метод и литературное направление. Теория и практика на Западе и в России.

Направление. Худ. напр, зародившееся в эпоху Возрождения, занявшее наряду с барокко важное место в лит-ре 17 в и продолжающее развитие в эпоху Просвещения, classicus –образцовый.

Мощное лит направление сложилось во Франции на основе рационалистического миропонимания. Впервые в истории целая группа писателей возвысилась до осознания своих творческих принципов. Приверженцы напр. Очень законченной и отчетливой системой гражданско-моралистических убеждений и последовательно выражали их в своем творчестве. «Законодателем» в начале был Малерб, а затем и Буало.

Малерб писал торжественные оды, возвеличивающие королевскую власть, видя в ней действие общечеловеческих законов разума. Поэзия также должна служить разумным целям.

Манифест французского классицизма – «Поэтическое искусство» Н. Буало.:

• Особенное значение имеет «чистота жанров»

• Жанры разделяются на высокие и низкие

• Каждый жанр имеет собственную идейно-эмоциональную направленность и соответствующую ей худ. форму

• Опора на достижения античности

Представители: Корнель, Расин, Мольер.

Метод.

• 3 единства

• порок наказан

• разделение героев на положительных и отрицательнх

• говорящие фамилии, имена

• четкое построение (опр. Кол-во актов в драме)

• жесткая каноническая иерархическая система жанров

• система нормативных жанров.

Германия, следуя за Францией хочет оформить «свою систему»:

• «Опыт критической поэзии для немцев» Готшеда

Россия. «Проникает» с Петром I, 20 годы 18 века - тв-во Кантемира. Основные работы:

• «Эпистолы о русском языке» Сумарокова 1748

• «Риторика» Ломоносова

• Тредиаковский « О пользе книг церковных в российском языке»

• Ломоносов «Письмо о правилах российского стихосложения»

Особенность русского классицизма – гражданственный пафос

Представители: Ломоносов, Сумароков, ранний Державин, Княжнин, Фонвизин