
- •Литературоведение
- •Вопрос 1. Литературоведение как наука. Основные и вспомогательные литературоведческие дисциплины.
- •Вопрос 2.Поэтика и методология литературоведения – основные составляющие теории литературы. Историческая и теоретическая поэтика, поэтика общая и частная.
- •Вопрос 4. Основные методологические направления в литературоведении. Структурно-семиотическое направление. Герменевтика и проблема интерпретации литературного произведения.
- •Вопрос 5. Литература и мифология литературы как формы творческого освоения реальности. Специфические функции, историческое взаимодействие мифа и литературы. Вопрос 6. Генезис литературных форм.
- •Вопрос 8. Концепция народно-смеховой культуры м.М. Бахтина. Карнавальная литература.
- •Вопрос 9. Литература и реальность. Игровая концепция искусства. Условность литературы. Вторичная условность и ее формы.
- •Вопрос 21. Сюжет и фабула литературно-художественного произведения. Неоднородность их литературоведческой интерпретации.
- •Вопрос 22. Понятие мотива в литературоведении и его интерпретация а.Н. Веселовским в соотнесенности с сюжетом.
- •Вопрос 23. Конфликт и его претворение в сюжете и иных элементах художественной организации произведения.
- •Вопрос 24. Композиция литературно-художественного произведения.
- •Вопрос 25. Система персонажей. Роль и значение художественной детали в литературном произведении. Соотнесенность деталей как композиционный принцип.
- •Вопрос 26. Описательный элементы композиции. Портрет. Пейзаж. Интерьер.
- •Вопрос 27. «Повествовательная» композиция. Взаимодействие описательных и повествовательных элементов произведения. Субъект повествования. Повествователь, рассказчик и их соотнесенность с автором.
- •Вопрос 28. «Точка зрения» как категория повествовательной композиции. Монография б. Успенского.
- •Вопрос 29. Мотив как композиционная скрепа произведения. Содержательно-формальный характер мотивной структуры произведения. Мотив в метатексте. Лейтмотив. Вечный образ. Архетип.
- •Вопрос 30. Традиционные композиционные приемы. «Минус-прием» и умолчание.
- •Вопрос 31. Традиционные композиционные приемы. Со- и противопоставления.
- •Вопрос 32. Традиционные композиционные приемы. Монтаж.
- •Вопрос 33. Язык художественной литературы. Основные функции. Содержательность языкового уровня художественной формы. Речь художественная.
- •Вопрос 35. Изобразительно-выразительные средства поэтического языка. Виды тропов.
- •Вопрос 36. Эпитет. Сравнения.
- •Вопрос 37. Метафора, ее разновидности и изобразительно-выразительные средства.
- •Вопрос 38. Метонимия и синекдоха; их изобразительно-выразительные функции.
- •Вопрос 39. Гипербола и литота; их художественные функции.
- •Вопрос 40. Аллегория. Символ.
- •Вопрос 41. Понятие анафоры и эпифоры; их изобразительно-выразительные свойства.
- •Вопрос 43. Речь автора и речь персонажа. «Неавторское слово» в художественном произведении. Сказ. Стилизация и пародия.
- •Вопрос 44. Стих и проза. Проблемы специфики стихотворной речи.
- •Вопрос 45. Системы стихосложения. Метрическая (античная) система стихосложения.
- •Вопрос 46. Силлабическая система стихосложения. Основные размеры русской силлабики и их выразительные свойства.
- •Вопрос 47. Силлабо-тоническая система стихосложения. Основные метры.
- •Вопрос 48. Стих как элементарная единица стихотворного ритма. Понятие единства и тесноты стихотворного ряда (ю.Н. Тынянов). Ритмические определители стиха.
- •Вопрос 49. Вольный стих, его разновидности, жанровые пристрастия, тематические и идейно-эмоциональные ореолы. Дольники – переходная форма от силлабо-тоники к тонике.
- •Вопрос 50. Понятие строфы, виды строф. Онегинская строфа. Ее строение, происхождение и художественная функция.
- •Вопрос 51. Родовое и жанрово-видовое деление художественной литературы.
- •Вопрос 52. Своеобразие целей, содержания и формы эпоса как литературного рода. Виды и жанры эпоса.
- •Вопрос 53. Роман, его жанровые модификации. Происхождение и развитие русского и европейского романа.
- •Вопрос 54. Своеобразие целей, содержания и формы лирики как литературного рода. Жанрово-видовое деление лирики.
- •Вопрос 55. Своеобразие целей, содержания и формы драмы. Виды и жанры драмы.
- •Вопрос 56. Историко-литературный процесс и его составляющие.
- •Вопрос 57. Глобальные тенденции историко-литературного процесса.
- •Вопрос 62. Романтизм как художественный метод и литературное направление. Теоретические манифесты и литературная практика романтиков на Западе и в России. Основные течения.
- •Вопрос 63. Критический реализм как художественный метод и литературное направление на Западе и в России.
- •Вопрос 64. Литературные направления хх века. Модернизм, реализм, экзистенциализм в литературе. Постмодернизм.
Вопрос 37. Метафора, ее разновидности и изобразительно-выразительные средства.
Что есть метафора? И что она ест?
Метафора – оборот речи, отождествляющий явления жизни по их сходству. Примеры на разновидности я буду приводить из своей работы по тропам и фигурам. Кому не нравится, тот может пользоваться своими!
в русском народном просторечии сохранилось множество метафорических словосочетаний, основой которых было олицетворение тех или иных явлений природы: «снег лежит», «дождь идет», «ветер воет». Они настолько прочно вошли в национальный язык, что их иносказательность не ощущается говорящим.
олицетворение процессов, происходящих в природе:
Краснеет лукаво гречиха,
Синеет младенческий лен…
(В. Брюсов «Век за веком»)
олицетворения отдельных переживаний людей
Короче: русская хандра
Им овладела понемногу…
(А.С. Пушкин «Евгений Онегин»)
овеществляющие метафоры – основанные на отождествлении душевных свойств со свойствами материальной жизни. Иносказательность их раньше ясно ощущалась, а затем постепенно ослабевала или утрачивалась:
Усач. Умом, пером остер он, как француз…
(Ф.Н. Глинка «Партизан Давыдов»)
их разновидность – словосочетания, в которых явления природы иди материальной культуры отождествляются по принципу сходства с частями человеческого, животного или растительного организма: «язык пламени», «серп месяца», «ручка двери».
отвлеченные метафоры – те или иные отвлеченные явления и процессы словесно отождествляются по принципу сходства с явлениями и процессами материальной жизни: «цепь доказательств», «ход событий», «корень зла», «камень преткновения».
Надо думать, что основное ее (метафоры) изобразительно – выразительное средство – иносказательность и различные отождествления.
«Фактов всегда достаточно.
Не хватает фантазии».
Вопрос 38. Метонимия и синекдоха; их изобразительно-выразительные функции.
Метонимия – иносказательность, основанная на смежности (связи, сопричастности) явлений жизни.
метонимия места – иносказательное обозначение явлений через название того места, той сферы жизни, в которых они существуют, находятся: «съел всю тарелку», «чайник вскипел», «лампочка горит». Часто употребляются в газетной речи: «у Лондона не хватит сил для этого».
Детство: молчание дома большого…
(М. Цветаева «Курлык»)
метонимия времени: «это был тяжелый год», «тот счастливый день», - когда эмоциональная окраска событий переносится на время, когда они происходили.
метонимия средств – словосочетания, в которых те или иные действия обозначаются названиями тех средств (орудий, органов), с помощью которых они осуществляются: «у него верный глаз», «придержи язык» (это из учебника, у меня пример плохой).
метонимия принадлежности – тот или иной предмет или явление обозначаются по имение его создателя, владельца или управителя:
Под Грега, Шумана и Кюи
Я узнавала судьбы Тома…
(М. Цветаева «Книги в красном переплете»)
метонимии вещества – те или иные предметы обозначаются через название того вещества, из которого они сделаны:
Янтарь на трубках Цареграда…
(А.С. Пушкин «Евгений Онегин»)
метонимия признака – те или иные состояния и отношения человеческой жизни обозначаются по их внешнему выражению, признаку:
Блондинистый, почти белесый,
В легендах ставший как туман…
(С. Есенин «Мечтая о могучем даре…»)
Это качественные метонимии. Разновидностью количественной метонимии является синекдоха – перенос значения по ассоциации части и целого. Она делится на:
обозначение целого через часть: «на заводе не хватает рабочих рук», под его командой был отряд в 200 штыков» (опять из учебника).
множество предметов через один:
Я видел твой мягкий, младенческий волос…
(А. Фет «Я видел твой мягкий, младенческий волос…»)(Хочется надеяться, что их действительно было больше одного…)
собственные имена в нарицательном значении:
В книгах гений Соловьевых,
Гейне, Гете и Золя,
А вокруг от Ивановых
Содрогается земля.
(Саша Черный «Ламентации»)
В зависимости от особенностей творческого мышления писателей, от идейного содержания произведений иносказательность их художественной речи совершенно различна. В использовании метонимий в большей мере воплощается умственная, а не эмоциональная активность человеческого сознания. Метонимии позволяют придать используемым словам дополнительный смысл.
Выразительность синекдохи основана на том, что она как бы подчеркивает важность какой-либо части предмета, называя эту часть, но подразумевает предмет целиком. Может быть подчеркнута значимость самого предмета или совокупности предметов. Индивидуальная синекдоха подчеркивает какие-либо стороны предметов или явлений, чтобы точнее выразить их суть.