
- •Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
- •Глава 1. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
- •Глава 2. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования на примере разбора курсовых работ.
- •Глава 1. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
- •Количественные методы исследования.
- •Метод опроса в социологическом исследовании
- •Анкетирование
- •1.2 Почтовый опрос
- •Телефонный опрос
- •Телевизионный экспресс-опрос
- •Социологический опрос
- •Интервьюирование
- •2. Метод анализа документов
- •1.2 Качественные методы исследования.
- •1. 3 Количественные и качественные методы – сравнение и сочетание.
- •Глава 2. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования на примере разбора курсовых работ.
- •Курсовая работа «Определение профессионально важных качеств руководителя», использование качественных методов.
Московский государственный университет
Дизайна и Технологий
Курсовая работа
Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
Выполнила:
Студентка 5 курса, группа ПД-081
Чупракова М. С.
Научный руководитель:
Гришаева С.А.
Москва 2012
Оглавление:
Введение
Глава 1. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
Количественные методы исследования.
Качественные методы исследования.
Количественные и качественные методы – сравнение и сочетание
Глава 2. Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования на примере разбора курсовых работ.
2.1. Курсовая работа «Определение профессионально важных качеств руководителя», использование качественных методов.
2.2. Социологическое исследование «Использование социологических методов при разработке требований к руководителям организаций социальной защиты населения», использование количественных методов.
Заключение
Список литературы
Введение
Актуальность темы исследования:
Перед многими исследователями часто стоит вопрос, какие методики подобрать. Ведь достоверность фактов и выводов, полученных исследователем, зависит от того, каким способом последний пришел к данным фактам и выводам, т. е. от использованного им метода. В повседневной жизни мы также описываем факты, оцениваем их правдоподобие, выводим гипотетические закономерности или опровергаем выводы других людей. Однако в науке все эти повседневные методы получения нового знания подвергаются куда более тщательной разработке. В повседневной жизни, например, мы, легко используем понятия «всегда», «никогда» или «очень часто», но такого рода оценки остаются субъективными и относительными, пока они полностью зависят от того, кто оценивает и какие события подвергаются оценке. Сегодня главным вопросом при выборе методов изучения различного рода проблем, становиться вопрос о выборе между качественными и количественными методами.
Гипотеза исследования: качественные и количественные методы имеют свои преимущества и недостатки, и только их сочетание ведет к правильному и качественному исследованию.
Объект исследования: качественные и количественные методы.
Предмет исследования: Преимущества и ограничения качественных и количественных методов исследования.
Задачи исследования:
изучение литературы на данную тему,
раскрытие основных особенностей количественных методов, их применение и функции.
раскрытие основных особенностей количественных методов, их применение и функции.
сравнение качественных и количественных методов.
определить преимущества сочетания методов.
посмотреть практическое применение количественных методов в социологическом исследовании.
посмотреть практическое применение качественных методов в психологическом исследовании.
Практическая значимость исследования:
Результаты нашего исследования позволяют составить подборку методик, опирающихся на сочетании качественных и количественных методов, для исследования «Профессионально важных качеств руководителя». Также эта работа поможет понять, какие методики, количественные или качественные, лучше применять, в зависимости от заданной цели.