
- •Основы патопсихологии
- •2 Главные формы шизофрении:
- •3 Этапа профилактики:
- •Заключение по данным патопсихологического исследования
- •4 Формы заключения:
- •Деонтологические правила работы с больными (поведение с больными)
- •Типология нарушения психических процессов, свойств и состояний
- •Классификация нарушений в психиатрии
- •Сумеречные помрачения сознания
- •Нарушения восприятия
- •Нарушения памяти
- •Нарушение динамики мнестической деятельности
- •Нарушения опосредованной памяти
- •Нарушения связанные с мотивационным компонентом
- •Нарушения мышления
- •Классификация нарушения мышления по Зейгарник
- •Психиатрическая классификация нарушения мышления
- •Нарушения умственной работоспособности
Нарушение динамики мнестической деятельности
Колебания продуктивности мнестической деятельности, кроме как воспроизведение слов, больной так же может плохо воспроизводить текст, неравномерное воспроизведение. Подобные нарушения часто сочетаются с амнестическими западениями речи - больные забывают название предметов и фамилий, и это бывает при атеросклерозе, у больных с интоксикациями, у престарелых, в отдаленные периоды после черепно-мозговой травмы. Нарушение динамики памяти не выступает как единственный синдром и при экспериментально - психологическом исследовании выявляется лабильность всех форм деятельности больного как познавательной, так и аффективной сферы. Механизм опосредования улучшает память, и такие больные спонтанно заводят "книжку - склеротичку". У больного чрезмерная тенденция к опосредованию мешает им после воспроизводить материал. Нарушение динамики мнестической д-ти может произойти в следствии аффективной эмоциональной неустойчивости. Аффективная дезорганизация деятельности - неточность усвоения, переработки и воспроизведения материала, забывание намерений. Такая аффективная дезорганизация может произойти на экзамене, как вариант у здоровых людей. Как предупреждать такие нарушения памяти: предупреждать истощение псих д-ти, гигиена умственного труда, человек должен отдыхать, соблюдать режим дня, достаточный сон, нормальное сбалансированное питание и физическая нагрузка.
Нарушения опосредованной памяти
Создание условных связей при патологических изменения мышления снижено. При умственной отсталости недоступны сложные виды местнической деятельности и такой больной не способен установить смысловую связь между стимулом и рисунком. Больные с эпилепсией и органическими поражениями мозга имеют проблемы с опосредованием рисунка. У больных шизофренией связи формальные, не отражают реальное отношение между предметами и явлениями, иногда такой рисунок отражает какой то латентный и скрытые свойства объекта и он использует формальные и общие связи, непонятные признаки, которые не соответствуют точно сочетаниям связи.
Нарушения связанные с мотивационным компонентом
Феномен Зейгарник. При изменении мотивации у больного завершенное и незавершенное действие запоминается одинаково. У больных шизофрении при классическом проведении эксперимента нет вообще эффекта Зейгарник, за счет уплощенности эмоциональной сферы, у эпилептиков коэффициент близок к норме 1.8, у больных астениическим синдромом показатель 1.2. У больных неврозами ведущая родь принадлежит личностно нервозному эмоциональному компоненту и обычно жалуются на ослабление памяти, это связано с внутренней тревогой и беспокойством. Психогенная амнезия - когда человек переживает трагической событие в жизни. Диссоциированная амнезия - отщепление фрагментов основной личности и при ней забываются факты личной жизни и сохраняются память на универсальные факты в результате травмы.
Диссоциированая фуга - больной внезапно уезжает куда то, при этом забывает личные биографические данные и живет под другим именем и жизнью, потом вспоминает себя и забывает что было во время фуги.
С точки зрения представителей традиционных направлений в биологии и психологии негативный опыт не должен забываться.