1.«Информатика»: базовые понятия, определения и сущность
Объект и функции информатики
Информатика существует не сама по себе, а является комплексной научно-технической дисциплиной, призванной создавать новые информационные техники и технологии для решения проблем в других областях. Она представляет методы и средства исследования другим областям, даже таким, где считается невозможным применения количественных методов из-за неформализуемости процессов и явлений. Особенно следует выделить в информатике методы математического моделирования и методы распознавания образов, практическая реализация которых стала возможным благодаря достижениям компьютерной техники. Главная функция информатики заключается в разработке методов и средств преобразования информации и их использовании в организации технологического процесса переработки информации.
Базовые понятия информатики
Информатика — это комплексная, техническая наука, которая изучает и систематизирует законы и приемы создания, сохранения, воспроизведения, получения, обработки и передачи данных средствами вычислительной техники, а также принципы функционирования этих средств и методы управления ними.
Термин "информатика" происходит от французского слова Informatique и образован из двух слов: информация и автоматика. Термин информация произошел от латинского слова informatio — разъяснение, осведомление.
Появление информатики обусловлено возникновением и распространением новой технологии сбора, обработки и передачи информации, связанной с фиксацией данных на машинных носителях.
Средства взаимодействия в информатике принято называть интерфейсом. Поэтому средства взаимодействия аппаратного и программного обеспечения иногда называют также программно-аппаратным интерфейсом, а средства взаимодействия человека с аппаратными и программными средствами — интерфейсом пользователя.
В рамках информатики, как технической науки можно сформулировать понятия информации, информационной системы и информационной технологии.
Информация (information)— это данные, сопровождающиеся смысловой нагрузкой.
При этом, очевидно, то, что для одних является данными, для других вполне может быть информацией. Но всегда можно точно сказать, что нужно предпринять для того, чтобы те или иные данные стали информативными для наибольшей аудитории: их нужно снабдить смысловым содержанием. Чем более полным будет это содержание, тем более информативной будет соответствующее сообщение.
Информационная система— взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемая для сохранения, обработки и выдачи информации с целью решения конкретной задачи. Современное понимание информационной системы предусматривает использование компьютера как основного технического средства обработки информации. Компьютеры, оснащенные специализированными программными средствами, являются технической базой и инструментом информационной системы.
Информационные технологии
В широком смысле слово технология — это способ освоения человеком материального мира с помощью социально организованной деятельности, которая включает три компоненты: информационную (научные принципы и обоснование), материальную (орудие работы) и социальную (специалисты, имеющие профессиональные навыки). Эта триада составляет сущность современного понимания понятия технологии.
Понятие информационной технологии появилось с возникновением информационного общества, основой социальной динамики в котором являются не традиционные материальные, а информационные ресурсы: знания, наука, организационные факторы, интеллектуальные способности, инициатива, творчество и т.д. К сожалению, это понятие настолько общее и всеохватывающее, что до сих пор специалисты не пришли к четкой, формализованной формулировке. Наиболее удачным определением понятия информационной технологии дано академиком Глушковым В.М., который трактовал ее как человеко-машинную технологию сбора, обработки и передачи информации, которая основывается на использовании вычислительной техники.
Эта технология быстро развивается, охватывая все виды общественной деятельности: производство, управление, науку, образование, финансово—банковские операции, медицину, быт и др.
ИНФОРМАТИКА И ЕЕ СУЩНОСТЬ
(МЕСТО ИНФОРМАТИКИ В СОВРЕМЕННОМ МИРЕ)
Одним из основателей советской (российской) информатики был известный ученый, математик, академик А. П. Ершов, который разделял науку и образование следующим образом:
«Наука, черпая свой материал из обыденного сознания и повседневных наблюдений, с помощью эксперимента и рассуждения создает систему понятий и отношений между ними, отражающую научную картину мира. Задача образования — осуществить обратный процесс: вдохновляясь научной картиной мира, сформировать на новом уровне обыденное сознание и опору для повседневных наблюдений и деятельности, опирающихся на завоеванные наукой знания» [11, с. 805].
Эти слова опубликованы в 1988 г., в то время, когда информатика определялась самим А. П. Ершовым как
«находящаяся в становлении наука, изучающая законы и методы накопления, передачи и обработки информации с помощью ЭВМ» [11, с. 244].
С тех пор прошло 20 лет, и естественно задать вопрос: завершилось ли становление информатики как науки, иными словами — стала ли она наукой? Если ответ положительный, а он, по-видимому, всеми признаётся положительным, то возникают следующие вопросы: чем занимается информатика? Какое место она занимает в современной системе наук и видов деятельности? Какую создала «систему понятий и отношений между ними, отражающую научную картину мира»? Получив ответы на эти вопросы, мы поймем, каков вклад информатики в формирование научного мировоззрения современного человека. При этом следует понимать, что в формировании научного мировоззрения значительна роль не столько самой информатики, сколько информатики как учебного предмета, изучаемого во всех учебных заведениях, начиная со школы и кончая вузами. Если говорить кратко, то вопрос можно поставить следующим образом: что изучает ученик в предметной области «Информатика» и как развивается мышление, когда ученик занимается информатикой?
Принято считать, что поколения людей сменяются каждые 20 лет. Значит, сегодня живет поколение, которое с ранних лет воспитывалось под влиянием идей информатики,
«дисциплины, которая помогает нам понимать окружающий мир с новой, информационной, точки зрения*. В этом смысле она такая же дисциплина, как физика, химия, биология» [7].
Наше представление об «информационной точке зрения» зависит от нашего понимания основных терминов информатики. Именно эти вопросы освещаются в данной статье.
Любая наука начинается с терминов и их определений. Можно согласиться с известными математиками, что
«назначение определений — это вовсе не наведение логической строгости как таковой. Устанавливать логическую строгость требуется только там, где нестрого введенные понятия приводят к недоразумениям.