Цели и задачи дисциплины

ЦЕЛИ курса «Педагогика» – помочь будущему учителю:

• составить целостное представление о современном образовании как системе и педагогическом процессе;

• познакомиться с ведущими концепциями, парадигмами, моделями образовательного процесса;

• изучить теоретические основы организации обучения и воспитания в современном образовательном процессе (закономерности, принципы, цели и задачи, функции, методы, приемы, формы, технологии, содержание, целеобразование и целеполагание, диагностика и оценивание);

• овладеть основными умениями для организации воспитания и обучения;

• сформировать мотивацию к профессиональной педагогической деятельности.

ЗАДАЧИ дисциплины:

Изучение курса «Педагогика» призвано помочь студентам:

в области знаний:

• усвоить сущность педагогики как науки и учебного предмета;

• составить представление о ее целях и задачах;

• осознать сущность процессов обучения и воспитания, их движущих сил, механизмов;

• составить представление о закономерностях обучения и воспитания;

• усвоить сущность и назначение принципов современного образовательного процесса;

• раскрыть сущность современных педагогических концепций;

• познакомиться с современными моделями обучения и воспитания;

• познакомиться с сущностью различных форм организации обучения;

• познакомиться с инновационными образовательными процессами;

• составить представление о современной классно-урочной системе: о типах, видах урока, его структуре, логике

• понять сущность явлений: содержания образования, методов обучения и воспитания, форм организации обучения и воспитания, управления образовательным процессом и др.;

• познакомиться с сущностью современных инновационных технологий в образовании;

• раскрыть сущностные характеристики обучения и воспитания как сотворчества учителя и ученика;

• сопоставить организацию процесса обучения и воспитания в авторских школах;

• различать методологические основания изучаемых образовательных явлений;

• усвоить нормативные требования к педагогу, организующему учебно-воспитательную работу;

• иметь представление об истории образования и развитии педагогической мысли;

• знать методологические и теоретические основы менеджмента образования.

Требования к уровню освоения содержания дисциплины

В результате изучения дисциплины «Педагогика» студент должен:

иметь представление об основных терминах и понятиях дисциплины: сущности педагогики, ее объекте, предмете и научном методе; о сущности понятий «воспитание», «образование», «развитие», «обучение», «система» и их соотношении, о сущности педагогической культуры и её роли в функционировании педагогических структур; о роли педагогики как фундаментальной науки в развитии прикладных наук.

знать основополагающие законы педагогики как науки и общественной практики, механизмы их проявления в социальной и в общественной сферах; методы определения и эффективности применения педагогических форм, методов, приемов в соответствии с возрастными и индивидуальными возможностями воспитанников;

• уметь применять полученные знания при организации психолого-педагогической диагностики процесса обучения и воспитания, а также качества образования;

• овладеть способами целеполагания в учебно-воспитательном процессе;

• освоить способы организации личностно-ориентированного и гуманистического образовательного процесса;

• иметь навыки: владения способами организации активных и интерактивных методов обучения;

• организации диагностики результатов и достижений обучающихся;

• развития рефлексивных умения будущего педагога;

• владения умением свободного использования педагогических знаний;

• владения управленческими функциями.