
- •Загальні методичні вказівки
- •VIII Прочитайте текст „Unsere Familie”. Розкажіть про свою сім’ю
- •II Складіть діалог, використовуючи подані слова. Ви ввечері збираєтесь в театр чи кінотеатр. Замовте квитки по телефону
- •IV Вставте nicht або kein
- •V Перекладіть німецькою мовою
- •VI з поданих слів побудуйте речення. Зверніть увагу на порядок слів, поставте дієслова в правильній формі
- •VII Прочитайте та інсценуйте діалог
- •VIII Прочитайте та перекладіть текст. Дайте відповіді на запитання.
- •I Прочитайте та перекладіть текст
- •II Поставте 5 питань до тексту
- •IV Перекладіть речення німецькою мовою
- •V Прочитайте, перекладіть та інсценуйте діалоги
- •VI Утворіть речення. Зверніть увагу на порядок слів
- •VII Перекладіть діалог німецькою мовою
- •VIII Прочитайте та перекажіть текст
- •IV Дайте відповіді на запитання
- •V Перекладіть німецькою мовою
- •VI Ви їдете у відрядження. Зателефонуйте та замовте номер в готелі. Складіть діалог, використовуючи нову лексику
- •VII Поставте запитання, щоб отримати дані відповіді
- •VIII з поданих слів утворіть речення
- •II Складіть 10 запитань до тексту
- •III Прочитайте та перекладіть діалоги
- •IV Дайте відповіді на питання вживаючи наступні вирази:
- •V Перекладіть українською мовою
- •VI Доповніть діалог відсутніми фразами
- •VII Допоможіть незнайомій людині
- •VIII Перекладіть діалог німецькою мовою
- •I Прочитайте та перекладіть текст
- •II Прочитайте та інсценуйте діалоги. Перекладіть їх
- •III Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів, поставте дієслова у правильній формі
- •IV Поставте запитання до виділених слів та виразів.
- •V Дайте відповіді на запитання, використовуючи наступні фрази:
- •VI Перекладіть речення українською мовою.
- •VII Доповніть речення модальними дієсловами.
- •VIII Складіть план до тексту «Im Warenhaus».
- •III Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів
- •IV Перекладіть німецькою мовою
- •V Вставте запропоновані слова відповідно до змісту:
- •VI Дайте відповіді на запитання
- •VII Ви прийшли в ресторан і хочете замовити обід. Складіть, будь ласка, діалог
- •VIII Побесідуйте на подані теми
- •I Прочитайте і перекладіть текст та діалог
- •IV Доповніть речення запропонованими нижче дієсловами у презенс пасив
- •V Напишіть наступні речення у пасиві
- •VI Перекладіть речення українською мовою. Зверніть увагу на багатозначність сполучника "während”
- •VII Утворіть складнопідрядні речення часу з допомогою
- •Iі Дайте відповіді на питання, які допоможуть
- •Iiі Утворіть речення, звертаючи увагу на порядок слів
- •IV Поставте замість крапок дієслова у відповідній формі.
- •V Поставте іменники у відповідній формі
- •Vі Перекладіть речення українською мовою
- •Viі Перекладіть діалог українською мовою (письмово)
- •VIII Відтворіть діалог з партнером по ролях
- •II Передайте зміст тексту, відповідаючи на наступні питання.
- •III Виберіть в правій колонці слово, протилежне за значенням до слова в лівій колонці
- •IV Складіть висловлювання із запропонованих слів та словосполучень, звертаючи увагу на порядок слів
- •V Вставсте замість крапок дієслова, подані нижче, у відповідній формі
- •VI Прочитайте пропозиції і перекладіть їх зі словником, звертайте увагу на відсутність іменників
- •VII Завершіть пропозиції, вибравши відповідну за змістом інфінітивну группу з zu. Перекладіть українською мовою
- •VIII Перекладіть діалог українською мовою. Випишіть із діалогу розмовні кліше
- •Контрольна робота №1
- •I. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №2
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №3
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №4
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу речення.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №5
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №6
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу речення.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №7
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №8
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №9
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №10
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №11
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу.
- •4 Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •5. Виберіть правильну форму модального дієслова.
- •6. Доберіть замість крапок відповідне допоміжне дієслово у відповідній формі для утворення часу „Perfekt“:
- •7. Поставте до речення запитання без питального слова. Виберіть правильний варіант з поданих нижче (а б в г д )
- •8. Поставте правильну форму особового займенника
- •9. З поданих варіантів виберіть дієслова у потрібній формі теперішнього часу
- •10. Вставте заперечення „kein” або „nicht“, виберіть правильний варіант з абвгд
- •Контрольна робота №12
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №13
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу.
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №14
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №15
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2 Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №16
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Контрольна робота №17
- •1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
- •2.Визначте правильний порядок слів простого речення
- •3. Виберіть правильний варіант перекладу
- •4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
- •Контрольна робота №18
- •Контрольна робота №19
- •Контрольна робота №20
- •2. Визначте правильний порядок слів простого речення
- •Перелік використаних джерел
Контрольна робота №2
І. Лексико-граматичний тест
1. Продовжіть речення одним із пропонованих варіантів:
Der Tisch steht ...
А) am Fenster; Б) an das Fenster; В) vor das Fenster; Г) an die Wand; Д) neben das Bett
2. Визначте правильний порядок слів простого речення
А) Auf dem Tisch stehen eine Tischlampe und ein Foto in der Mitte.
Б) Eine Tischlampe stehen auf dem Tisch und ein Foto in der
Mitte.
В) Ein Foto und eine Tischlampe auf dem Tisch in der Mitte stehen.
Г) Eine Tischlampe stehen in der Mitte auf dem Tisch und ein Foto.
Д) In der Mitte auf dem Tisch eine Tischlampe und ein Foto stehen.
3. Виберіть правильний варіант перекладу речення.
Wo wirst du deine Ferien verbringen?
А) Де ти провів канікули?
Б) Що ти робитимеш на канікулах?
В) Коли в тебе будуть канікули?
Г) Де ти будеш проводити канікули?
Д) З ким ти будеш проводити канікули?
4. Виберіть правильний варіант перекладу речення
Іра середнього зросту, у неї голубі очі та світле волосся.
А) Ira ist mittelgroβ, hat blaue Augen und helles Haar.
Б) Ira ist mittel groβ, hat blauen Augen und helles Haar.
В) Ira ist mittelgroβ, hat blaue Auge und hellen Haar.
Г) Ira ist mittelgroβes, hat blauen Augen und helle Haare.
Д) Ira ist mittelgroβ, hast blaue Augen und helle Haaren.
5. Виберіть правильну форму модального дієслова.
Er … das nicht sehen!
А) sollt; Б) sollst; В) solt; Г) soll; Д) sol
6. Доберіть замість крапок відповідне допоміжне дієслово у відповідній формі для утворення часу „Perfekt“:
… Sie aktiv an der Versammlung teigenommen?
А) hat; Б) sind; В) haben; Г) seid; Д) ist.
7. Поставте до речення запитання без питального слова. Виберіть правильний варіант з поданих нижче (А Б В Г Д).
Am Wochenende möchte mein Freund dieses historische Museum besuchen.
А) Wer möchte dieses historische Museum besuchen?
Б) Wann möchte mein Freund dieses historische Museum besuchen?
В) Möchte er dieses historische Museum besuchen?
Г) Was möchte mein Freund besuchen?
Д) Welches Museum möchte mein Freund besuchen?
8. Поставте правильну форму особового займенника
Siehst du einen Studenten? Kennst du .... ?
А) ihm; Б) er; В) ihn; Г) ihnen; Д) sie.
9. З поданих варіантів виберіть дієслова у потрібній формі теперішнього часу.
Die Hausaufgabe ist heute sehr schwer, und Ingrid ... sie nicht machen.
А) können; Б) könnt; В) konnte; Г) gekonnt; Д) kann;
10. Вставте заперечення „kein” або „nicht“, виберіть правильний варіант з АБВГД.
Viktor ist ….. fleißiger Schüler.
А) kein;
Б) keiner;
В) nichts;
Г) keinen;
Д) keines
ІІ Розуміння прочитаного
Прочитайте текст та позначте знаком “+” твердження, які відповідають змісту тексту, а знаком “-” ті, які не відповідають змісту.
Meine Reise nach Deutschland
Vor kurzem bin ich aus der BRD zurückgekehrt. Ich will meinen Kommilitonen über die Reise erzählen. Im vorigen Sommer fuhr ich mit meiner Schwester nach Deutschland. Wir hatten Glück, die beliebtesten Reiseziele in der BRD zu besuchen. Am Bahnhof verabschiedeten wir uns von den Eltern und Freunden, und die Reise begann. Wir saßen im Abteil eines komfortablen Wagens und bewunderten aus dem Fenster die malerischen Landschaften.
Einen unvergesslichen Eindruck machte auf uns der Rhein, besonders das Mittelstück des Rheins zwischen Bonn und Mainz. An den Ufern konnte man alte Burgen, Weinterrassen und kleine gemütliche Städtchen sehen. Unterwegs hatten wir einen kurzen Aufenthalt in Köln, Bonn und Mainz gemacht.
Einen besonders starken Eindruck hat auf uns München gemacht. Dort hatten wir einen Rundgang durch die Altstadt. Wir sahen uns historische Denkmäler an, besuchten das Technische Museum und die Alte Pinakothek. Um elf Uhr waren wir am Rathaus am Marienplatz und hörten uns das berühmte Glockenspiel an. Kurz darauf besuchten wir die Frauenkirche, das bedeutendste Bauwerk reiner Gotik in München. Zu Mittag aßen wir in einem alten Restaurant am Stachus und um 17 Uhr waren wir am Ufer des Flusses Isar.
Ich finde, dass unsere Reise toll war. Wir haben viel Neues und Interessantes erlebt.
Im Sommer fährt der Autor in die BDR.
Wir nahmen Abschied von unseren Verwandten and Freunden am Bahnhof.
Durch das Fenster des Wagens konnte man malerische Landschaften sehen.
Wir fuhren mit dem Zug.
Während der Reise war ein kurzer Aufenthalt in zwei Städten Deutschlands.
Am Morgen besuchten wir das Technische Museum and die Alte Pinakothek.
Die Frauenkirche hat man im gotischen Stil gebaut.
Gefrühstückt haben wir in einem Restaurant am Stachus.
Am Ufer des Flusses Isar waren wir am Vormittag.
Der Autor war mit seiner Reise nach Deutschland sehr zufrieden.