
- •1.Психология как наука. Специфика психологического знания. Отрасли психологии.
- •2. Сравнительная характеристика научной и житейской психологии.
- •3. Методы психологии, их классификация и основная характеристика
- •4. Экспериментирование в психологии. Типы, примеры, этические ограничения.
- •Структура психики человека
- •Сознание как высшая ступень развития психики
- •7.Проблема изучения сознания в философии (Декарт)
- •Предмет и метод классической психологии сознания. Явления и свойства сознания (в. Вундт, у. Джеймс)
- •Основные понятия гештальт-психологии, описание гештальтфеноменов. (м. Вертгаймер, в. Келер)
- •Предмет, метод и основные задачи психологии поведения. Схема s-r как единица изучения поведения.
- •Поведенческая концепция б. Скиннера
- •Несколько основных классов проявлений бессознательного
- •Неосознаваемые механизмы сознательных действий
- •Неосознаваемые побудители сознательных действий
- •16. Понятие субъекта, личности, индивида, индивидуальности.
- •17. Понятие потребности и мотива. Специфика потребностей человека.
- •18. Теория мотивации в основных психологических школах.
- •19. Характеристика эмоциональной сферы человека. Функции эмоций. Эмоции и потребности. Классификация потребностей. Характеристика Валентность (тон)
- •Интенсивность
- •Стеничность
- •Содержание
- •По сферам
- •По объекту
- •20. Ситуативная и диспозициальная мотивация (к.Левин).
- •Определение и функции эмоций. Классификация эмоций
- •Классификация по н.Гроту
- •Классификация эмоций по в. Вундту
- •Классификация по в. Леонтьеву
- •Классификация по б. Додонову
- •Роль эмоций в когнитивных процессах. Творческое мышление.
- •23. Виды познавательных психических процессов и основные критерии их классификации.
- •Мышление как процесс постановки и решения субъектом творческих задач.
- •25. Воображение и его виды
- •26. Ощущение и восприятие. Понятие порога. Закон Вебера-Фехтнера.
- •29.Способности человека и их развитие
- •Психологическая труктура деятельности.
- •Процесс принятия решения: основные факторы.
- •38. Периодизации развития личности
- •40. Понятие самоакутализации.
Структура психики человека
Психика сложна и многообразна по своим проявлениям. Обычно выделяют три крупные группы психических явлений, а именно:
1) психические процессы, 2) психические состояния, 3) психические свойства.
Психические процессы – динамическое отражение действительности в различных формах психических явлений.
Под психическим состоянием следует понимать определившийся в данное время относительно устойчивый уровень психической деятельности, который проявляется в повышенной или пониженной активности личности.
Под психическими свойствами человека следует понимать устойчивые образования, обеспечивающие определенный качественно-количественный уровень деятельности и поведения, типичный для данного человека.
Сознание как высшая ступень развития психики
Сознание – высшая, свойственная человеку форма обобщенного отражения объективных устойчивых свойств и закономерностей окружающего мира, формирования у человека внутренней модели внешнего мира, в результате чего достигается познание и преобразование окружающей действительности.
Функция сознания заключается в формировании целей деятельности, в предварительном мысленном построении действий и предвидении их результатов, что обеспечивает разумное регулирование поведения и деятельности человека. В сознание человека включено определенное отношение к окружающей среде, к другим людям.
7.Проблема изучения сознания в философии (Декарт)
Декарт - основоположник рационалистической философии. Знание должно строиться на непосредственно очевидных данных, на непосредственной интуиции. Под мышлением он понимает «все то, что происходит в нас», все, что мы «воспринимаем непосредственно само собою. первое, что человек обнаруживает в себе – это его собственное сознание. Основная задача психологии – подвергнуть анализу состояния и содержания сознания.
В классическом виде психофизическая проблема была сформулирована французским мыслителем XVII века Рене Декартом. Декарт считал, что мир состоит из двух родов субстанций: материальной и духовной. При этом основным атрибутом материи является протяженность, а основным атрибутом духа — Мышление. С этой точки зрения, человек представляет из себя сочетание протяженного тела и мыслящего духа. Такая позиция стала известна как психофизический дуализм. Психофизическая проблема в постановке Декарта формулируется так:
Как в человеке соотносится его тело и дух, каким образом они коррелируют друг с другом?
Предмет и метод классической психологии сознания. Явления и свойства сознания (в. Вундт, у. Джеймс)
В сознании выделяют центральную, особенно ясную и отчетливую область – «поле внимания» «фокус сознания»), а неясное и смутное – это «периферия сознания».
Джеймс выделяет два вида состояния сознания: устойчивые и изменчивые.
Ввел термин «поток сознания» - поток сознания невозможно остановить, ни одно минувшее сознание не повторяется, тождественным может быть только объект внимания, а не впечатление о нем.
Вундт экспериментировал с метрономом. Так можно было проследить непроизвольные и произвольные процессы сознания.
Звуковой ряд в нашем восприятии непроизвольно ритмизируется.
Сознание:
-ритмично
-объемно
Вундт обнаружил, что человеческое сознание может почти беспредельно насыщаться некоторым содержанием, если оно активно объединяется во все более и более крупные единицы.
«акты апперцепции» - организация единицы более высокого порядка.
Простейшими элементами сознания Вундт выделил ощущения.
Три пары субъективных элементарных чувств:
Удовольствие-неудовольствие, возбуждение-успокоение, напряжение-разрядка.
Наши внутренние переживания состоят из сложных комбинаций перечисленных элементов.